Pada permasalahan pertama variabelnya adalah karakter kerja keras peserta didik, sedangkan pada permasalahan kedua variabel bebasnya adalah
model pembelajaran TAPPS berbantuan kartu permasalahan yang akan dilihat pengaruhnya pada variabel terikat berupa karakter kerja keras peserta didik. Pada
permasalahan ketiga variabelnya adalah keterampilan pemecahan masalah peserta didik, sedangkan pada permasalahan keempat variabel bebasnya adalah model
pembelajaran TAPPS berbantuan kartu permasalahan yang akan dilihat pengaruhnya pada variabel terikat, berupa keterampilan pemecahan masalah
peserta didik. Variabel pada permasalahan kelima adalah kemampuan pemecahan masalah yang akan dilihat ketuntasannya.
3.4 Prosedur Penelitian
Terdapat beberapa tahapan yang dilakukan oleh peneliti dalam prosedur penelitian ini, yaitu.
1. Tahap Persiapan Penelitian
Kegiatan yang dilakukan pada tahap persiapan adalah sebagai berikut. a.
Melakukan observasi dan wawancara pendahuluan. b.
Mengidentifikasi masalah, merumuskan permasalahan beserta batasannya, mengkaji berbagai literatur sebagai dasar untuk merumuskan
hipotesis, metode, serta desain penelitian. c.
Membuat proposal penelitian. d.
Menyempurnakan proposal berdasarkan masukan-masukan dari dosen pembimbing.
e. Membuat instrumen penelitian yang disertai dengan proses bimbingan
dengan dosen pembimbing. f.
Mengajukan surat izin melaksanakan penelitian dari Universitas Negeri Semarang. Menyampaikan surat izin dari Universitas Negeri Semarang
kepada kepala SMP Negeri 1 Salatiga sekaligus meminta izin untuk melaksanakan penelitian di sekolah tersebut.
g. Melakukan tes pendahuluan kemampuan pemecahan masalah pada kelas
penelitian. h.
Menganalisis hasil tes pendahuluan untuk pemilihan subjek penelitian. i.
Melakukan uji coba instrumen tes untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda butir soal pemecahan
masalah. j.
Menganalisis hasil uji coba instrumen tes yang meliputi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda butir soal sehingga
layak dipakai untuk dijadikan sebagai instrumen penelitian. k.
Merevisi instrumen tes. 2.
Tahap Pelaksanaan Penelitian Kegiatan yang dilakukan pada tahap pelaksanaan penelitian adalah sebagai
berikut. a.
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model TAPPS berbantuan kartu permasalahan.
b. Melakukan penilaian karakter kerja keras dan keterampilan pemecahan
masalah terhadap subjek penelitian yang dipilih.
c. Melakukan wawancara terhadap peserta didik terpilih dan guru mata
pelajaran. d.
Pelaksanaan tes akhir kemampuan pemecahan masalah. 3.
Tahap Pengolahan Data a.
Mengumpulkan data hasil nilai tes kemampuan pemecahan masalah serta hasil pengamatan dan wawancara.
b. Mengolah dan menganalisis peningkatan karakter kerja keras dan
keterampilan pemecahan masalah berdasarkan data hasil observasi didukung dengan data hasil wawancara.
c. Mengolah data hasil tes kemampuan pemecahan masalah untuk
mengetahui ketuntasannya. 4.
Tahap Pembuatan Kesimpulan Kegiatan yang dilakukan adalah membuat kesimpulan berdasarkan data-data
yang diperoleh.
3.5 Instrumen Penelitian
