Jenis Penelitian dan Desain Penelitian 1. Jenis Penilitian

70 Gambar 7. Model Spiral Kemmis dan Mc. Taggart Sumber: Endang Mulyatiningsih 2012: 71

B. Lokasi dan Waktu Penelitian 1. Lokasi Penelitian

Penelitian ini bertempat di SMK KARYA RI NI SLEMAN pada mata diklat Membuat Busana Anak siswa kelas X Busana Butik tahun ajaran 2014 2015 yang beralamat di Jl. Laksda Adisucipto No. 86 Depok Sleman Yogyakarta.

2. Waktu Penelitian

Waktu penelitia yang digunakan untuk melaksanakan penelitian disesuaikan dengan jadwal proses pembelajaran membuat busana anak yang berlangsung di SMK Karya Rini Sleman. Waktu yang digunakan untuk pengambilan data yaitu bulan Juni 2015. 71

C. Subjek Penelitian

Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X Busana Butik SMK Karya Rini Sleman tahun ajaran 2014 2015 pada mata diklat Membuat Busana Anak materi menjahit celana anak laki-laki. Teknik penentuan subyeknya dengan populasi. Populasi merupakan semua anggota kelompok manusia, haling, peristiwa, atau benda yang tinggal bersama dalam satu tempat dan secara menjadi target kesimpulan dari hasil akhir suatu penelitian. Penelitian menggunakan teknik populasi karena di SMK Karya Rini Sleman terdapat satu kelas X Busana Butik yang terdiri dari 22 siswa dan sampel penelitian terdiri dari semua siswa.

D. Jenis Tindakan

Penelitian tindakan kelas ini mengambil jenis tindakan kolaboratif. Kolaboratif adalah dimana anggota kelompok peneliti atau orang lain mampu secara kritis memberikan masukan selama peneliti melakukan tindakan dan pada tahap analisis serta refleksi. Pada penelitian ini kolaboratif artinya peneliti berkolaborasi atau bekerja sama dengan guru mata diklat membuat busana anak kelas X SMK Karya Rini Sleman. Prosedur tindakan penelitian kolaboratif sebagai berikut :

1. Perencanaan

Perencanaan dalam penelitian tindakan kelas adalah sebagai berikut : a. Pembelajaran dibuat oleh peneliti berkolaborasi dengan guru. Sesuai dengan prosedural penelitian. b. Mempersiapkan perangkat pembelajaran, berupa skenario pembelajaran dan Rencana Pelaksanaaan Pembelajaran RPP untuk satu siklus 2x pertemuan.

Dokumen yang terkait

Faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswa SMK untuk berwiraswasta : Studi kasus siswa kelas III, jurusan Tata Busana, SMK Ma`arif 2 Sleman dan SMK Karya Rini Sleman.

0 0 188

PENINGKATAN KOMPETENSI MENJAHIT BUSANA PESTA PADA MATA PELAJARAN BUSANA WANITA MELALUI METODE PEER TUTORING SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 1 PANDAK.

8 129 268

PENINGKATAN KOMPETENSI MELALUI METODE PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF PADA MATERI MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS X BIDANG KEAHLIAN TATA BUSANA SMK KARYA RINI YOGYAKARTA.

1 6 153

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA PADA PEMBELAJARAN MENGHIAS BUSANA MELALUI COOPERATIVE LEARNING DENGAN MEDIA JOBSHEET DI SMK KARYA RINI SLEMAN.

3 19 273

PENINGKATAN KOMPETENSI KESELAMATAN, KESEHATAN KERJA, DAN KINGKUNGAN HIDUP (K3LH) DENGAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TIME TOKEN PADA SISWA KELAS X BUSANA SMK KARYA RINI YOGYAKARTA.

0 1 8

“PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA KEMEJA ANAK MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA ANIMASI PADA SISWA KELAS X BUSANA BUTIK SMK DIPONEGORO DEPOK ”.

1 8 13

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT KELAS UNGGULAN SISWA KELAS X JURUSAN BUSANA BUTIK SMK N 1 SEWON.

1 2 206

EFEKTIVITAS METODE PEER TUTORING DALAM MENINGKATKAN SELF-REGULATED LEARNING (SRL) SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 KALASAN.

3 46 204

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PEER TUTORING UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA ROK SISWA KELAS X DI SMK MA’ARIF 2 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 102

Studi Deskriptif Perilaku Membolos pada Siswa Laki - Laki di SMK X - Ubaya Repository

0 0 1