Alat : Kertas. Sumber : Saran

118 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar SBDP 3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis 4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu 3.2.1 Mengidentifikasi pola irama lagu 4.7.1 Bernyanyi sambil memperagakan tepuk irama  Kelompok yang lain memperhatikan kelompok yang sedang bernyanyi dengan tenang dan tertib.  Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang menyanyi dengan kompak.  Guru menuliskan teks lagu “Hari Sudah Siang” di papan tulis.  Guru meminta siswa membacakan teks secara bersama-sama dan mencari kosakata baru mengumpulkan informasi  Guru meminta siswa membuat kalimat dengan menggunakan kosakata “datang, pulang, sekolah, siang, esok” eksperimen  Guru meminta siswa membacakan kalimat Pendidikan dan Kebudayaan : Jakarta. halaman 41-44 119 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar yang dibuat mengkomunikasikan  Guru meminta siswa menyalin kembali kosakata “datang, pulang, sekolah, siang, esok” dengan menggunakan tegak bersambung.  Guru bersama siswa membuat kesimpulan kegiatan belajar.  Guru mengingatkan siswa mengenai kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan pada siang hari serta ciri dari siang hari tersebut. Guru memberi pujian pada siswa yang sudah paham dan memotivasi siswa yang belum paham.  Doa akhir pelajaran. 120 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Bahasa Indonesia 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan Pancaindra wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman 3.5 Mengenal teks diagramlabel tentang anggota keluarga dan kerabat dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa 3.1.1 Menulis deskripsi berdasarkan gambar kegiatan siang hari di sekolah. 3.5.1 Mengidentifikasi isi teks dengan menjawab pertanyaan - Membaca dan menyanyi kan teks lagu “Nama- nama Hari” -Me nyusun jadwal piket Pertemuan 2  Guru dan siswa memulai kegiatan dengan berdoa.  Guru menjelaskan temasub tema yang akan dipelajari.  Guru dan siswa melakukan tepuk semangat.  Guru menunjukkan sebuah gambar pada siswa mengamati  Guru memberi penjelasan mengkomunikasi kan  Guru meminta siswa menulis teks deskripsi dari gambar tersebut mengasosiasi  Guru membaca teks cerita dengan nyaring mengamati  Guru memperhatikan Teknik Penilaian: -Penilaian sikap: meliputi kepercayaan diri, cermat, bekerjasama -Penilaian pengetahuan: menjawab pertanyaan, menulis nama hari, membuat jadwal piket, menulis kegiatan di siang hari -Penilaian keterampilan: mengenal nama-nama hari dan menulis deskripsi 6x35 menit Media : Teks lagu “Nama-nama Hari ” dan kartu kata bergambar

2. Alat : Kertas.

3. Sumber :

Buku Siswa : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Kegiatanku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan: Jakarta. halaman 43-45 Buku Guru : Kementerian Pendidikan dan 121 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman 4.5 Membuat teks diagramlabel tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian 4.5.1 Membuat jadwal piket dalam bentuk tabel siswa yang meniru membaca teks dengan nyaring mengamati  Siswa menjawab pertanyaan dari guru yang berkaitan dengan teks mengkomunikasi kan  Guru bertanya tentang tugas piket menanya  Guru mendampingi siswa yang mengerjakan latihan mengamati  Guru membahas hasil kerja siswa dan menjelaskan tentang piket mengkomunikasi kan  Siswa dan guru bernyanyi lagu “Nama-nama Hari” mengkomunikasi Kebudayaan. 2014. Kegiatan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan : Jakarta. halaman 46-47 122 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar SBDP 3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis 4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu 3.2.1 Mengidentifikasi pola irama lagu 4.7.1 Menyanyikan lagu “Nama- Nama Hari” 4.7.2 Menjawab pertanyaan mengenai isi lagu kan  Guru membacakan teks lagu “Nama- nama Hari” mengkomunikasi kanGuru mengecek pemahaman siswa mengamati  Guru mendampingi siswa menulis nama- nama hari mengamati  Guru mendampingi siswa membuat jadwal piket mengamati  Guru bersama siswa membuat kesimpulan kegiatan belajar.  Guru mengingatkan siswa mengenai kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan pada siang hari serta nama- nama hari. Guru memberi pujian pada PKN 3.4 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah 3.2.1 Mendiskusikan jadwal petugas piket