Reliabilitas Teknik Pengujian Instrumen

indikator keberhasilan yang dibuat. Kriteria keberhasilan dapat dicapai jika hasil yang didapatkan siswa melebihi kriteria yang ditentukan oleh peneliti untuk kriteria keberhasilan pemahaman siswa dikenai skor 67 pada siklus I dan 75 pada siklus II. Kriteria keberhasilan ketelitian siswa dikenai skor 70 pada siklus I dan 75 pada siklus II. Kriteria keberhasilan keterampilan menulis deskripsi siswa dikenai skor 66 pada siklus I dan 70 pada siklus II, penentuan itu didasarkan pada kemampuan siswa yang belum pernah membuat deskripsi menggunakan media kartu kata bergambar. Tabel kriteria penelitian yang dibuat peneliti adalah sebagai berikut. Tabel 3.8 Kriteria Keberhasilan Ketelitian dan Pemahaman Variabel Indikator Kriteria Keberhasilan Kondisi Awal Siklus I Siklus II Ketetelitian Rata-rata seluruh ketelitian siswa 46 70 75 Pemahaman Rata-rata seluruh pemahaman 50 67 75 Tabel 3.9 Kriteria Keberhasilan Keterampilan Menulis Deskripsi Variabel Indikator Kriteria Keberhasilan Kondisi Awal Siklus I Siklus II Keterampilan menulis deskripsi siswa pada tema 3 subtema 2 Kegiatan Siang Hari a. Rata-rata seluruh keterampilan menulis deskripsi siswa b. Presentase jumlah siswa yang mencapai KKM 51 35,7 66 55 70 70

2. Menghitung Peningkatan Pemahaman, Ketelitian, dan Keterampilan Menulis Deskripsi

Penghitungan peningkatan pemahaman, ketelitian, dan keterampilan menulis deskripsi dilakukan dengan cara yang sama. Peningkatan terjadi saat peneliti menghitung dari kondisi awal, akhir siklus I, dan akhir siklus II. a. Pemahaman Pemahaman dihitung menggunakan hasil penugasan yang dikerjakan oleh siswa saat pembelajaran berlangsung. Peningkatan diketahui dengan mengitung hasil dari kondisi awal, siklus I dan siklus II. Peningkatan pemahaman dapat dihitung dengan rumus berikut. 1 Menghitung total skor pemahaman siswa 2 Menghitung nilai pemahaman siswa 3 Menghitung rata-rata nilai pemahaman kelas b. Ketelitian Ketelitian dihitung menggunakan hasil penugasan yang dikerjakan oleh siswa saat pembelajaran berlangsung. Peningkatan ∑ = ∑1