142 c.
Penilaian Keterampilan
Rubrik Kegiatan Bernyanyi
No Kriteria
Terlihat Belum terlihat
1
Siswa menyanyi sambil memperagakan tepuk irama
2
Partisipasi siswa dalam menyanyi
Catatan:
Refleksi Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
Siswa yang perlu mendapat perhatian khusus ………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… Hal-hal yang menjadi catatan keberhasilan
……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
143 Hal-hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan
……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
Remedial Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan Memberikan kegiatan-kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
Bantul, 29 Oktober 2014 Guru Kelas 1
Mahasiswa
Lusia Kesi, S.Pd Agatha Gitty Chrisna
G. 10934
144 Lampiran
Kegiatan bernyanyi
Kosakata
Siang, Pulang, Sekolah, Esok, Datang
145
Menyalin kata
146
Kartu Kata Bergambar
147
148
149
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Pangudi Luhur St. Aloysius Sedayu
KelasSemester : 11 satu
Temasubtema : KegiatankuKegiatan Siang Hari
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 6x35 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah 4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar:
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan Pancaindra wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang
dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
150 3.5
Mengenal teks diagramlabel tentang anggota keluarga dan kerabat dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.5 Membuat teks diagramlabel tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian Indikator:
3.1.1 Menulis deskripsi berdasarkan gambar kegiatan siang hari di sekolah. 3.5.1 Mengidentifikasi isi teks dengan menjawab pertanyaan
4.5.1 Membuat jadwal piket dalam bentuk tabel SBDP
Kompetensi Dasar: 3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu Indikator:
3.2.1 Mengidentifikasi pola irama lagu 4.7.1 Menyanyikan lagu “Nama-Nama Hari”
4.7.2 Menjawab pertanyaan mengenai isi lagu PPKn
Kompetensi Dasar: 3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
151
Indikator: 3.2.1 Mendiskusikan jadwal petugas piket
4.2.1 Melaksanakan tugas piket sebagai salah satu aturan dalam kebersamaan
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan bantuan gambar, siswa dapat memahami kegiatan pada siang hari saat di sekolah dan dapat membuat deskripsdi
dari gambar tersebut. 2.
Dengan membaca nyaring teks deskriptif, siswa dapat menjawab pertanyaan yang diajukan guru melalui tanya jawab. 3.
Siswa dapat menyanyikan lagu Nama-Nama Hari melalui kegiatan bernyanyi bersama dengan percaya diri. 4.
Dengan menyanyikan lagu, siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai isi lagu. 5.
Siswa dapat menyusun jadwal piket setelah kegiatan diskusi. 6.
Dengan menyusun jadwal piket, siswa dapat melaksanakan piket berdasarkan jadwal dengan baik dengan disiplin.
D. Materi Pembelajaran
Membaca dan menyanyikan teks lagu “Nama-nama Hari” Menyusun jadwal piket
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan: Saintifik Metode: diskusi, demonstrasi
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media: Teks lagu “Nama-nama Hari”, kartu kata bergambar tentang kegiatan di siang hari.
