139
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
kembali kosakata “datang, pulang, sekolah, siang, esok” dengan
menggunakan tegak bersambung. dengan menggunakan tegak
bersambung ekperimen
Kegiatan Penutup
1. Guru bersama siswa membuat
kesimpulan kegiatan belajar. 2.
Guru mengingatkan siswa mengenai kegiatan-kegiatan yang dapat
dilakukan pada siang hari serta ciri dari siang hari tersebut. Guru
memberi pujian pada siswa yang sudah paham dan memotivasi siswa
yang belum paham.
3. Doa akhir pelajaran.
1. Bersama-sama siswa membuat
kesimpulan kegiatan belajar. 2.
Siswa diingatkan mengenai kegiatan- kegiatan yang dapat dilakukan pada
siang hari serta ciri dari siang hari tersebut. Siswa yang sudag paham dan
siswa yang belum paham dimotivasi.
3. Doa akhir pelajaran.
15 menit
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap
: meliputi kepercayaan diri, cermat, bekerjasama, dan ketelitian. b.
Penilaian pengetahuan : membuat kalimat dan menyalin kata dari buku siswa. c.
Penilaian keterampilan : menyanyikan lagu
140
2. Bentuk instrumen penilaian:
a. Penilaian Sikap
Keterangan: SB = Sangat Baik, B = Baik, C = Cukup, K = Kurang
SB : siswa menunjukkan semua perkembangan perilaku sesuai dengan pengalaman belajar yang didapat
B : siswa menunjukkan 3 perkembangan perilaku sesuai dengan pengalaman belajar yang didapat
C : siswa menunjukkan 2 perkembangan perilaku sesuai dengan pengalaman belajar yang didapat
K : siswa menunjukkan 1 perkembangan perilaku sesuai dengan pengalaman belajar yang didapat
No Nama Peserta Didik
Perkembangan Perilaku Rasa Ingin
Tahu Cermat
Mandiri Percaya Diri
SB B C K SB B
C K SB B C K SB B
C K
1 2
3
141
No Nama
Ketelitian 1
2 3
4
1 2
3
Keterangan:
1 :jika siswa membuat kalimat tidak memenuhi semua komponen benar ejaan, penggunaan huruf, serta tanda
bacanya 2
:jika siswa membuat kalimat memenuhi 1 dari 3 komponen benar ejaan, penggunaan huruf, serta tanda bacanya
3 :jika siswa membuat kalimat memenuhi 2 dari 3 komponen benar ejaan, penggunaan huruf, serta tanda
bacanya 4
:jika siswa membuat kalimat dengan memenuhi 3 komponen benar ejaan, penggunaan huruf, serta tanda bacanya
b. Penilaian Pengetahuan
