12
b. Inkuiri bebas free inquiry
Inkuiri bebas menekankan aktivitas peserta didik dalam melakukan penelitian sendiri bagaikan seorang ilmuwan. Peserta didik menemukan
permasalahan dan mencari sendiri solusi pemecahannya. c.
Inkuiri bebas yang dimodifikasi modified free inquiry Guru memberikan permasalahan atau problem dan kemudian peserta didik
diminta untuk memecahkan permasalahan tersebut melalui pengamatan, eksplorasi, dan prosedur penelitian.
Peneliti memfokuskan jenis metode inkuiri pada penelitian ini adalah metode inkuiri terbimbing karena siswa Sekolah Dasar memerlukan metode
pembelajaran yang berpusat pada siswa dan masih tetap disertai bimbingan guru secara intensif.
4. Pengertian Metode Inkuiri Terbimbing
Inkuiri terbimbing adalah kegiatan inkuiri dimana pelaksanaan atas dasar arahan dari guru berupa seperangkat pertanyaan inti dan pertanyaan melacak yang
mengarahkan siswa pada kesimpulan yang diharapkan Hanafiah Suhana, 2010: 77. Pendapat lain menyebutkan bahwa inkuiri terbimbing adalah langkah-langkah
pembelajaran yang membantu siswa untuk menemukan sendiri pemecahan suatu dengan pedoman berupa pertanyaan-pertanyaan yang membimbing Mulyasa,
2007: 109. Berdasarkan pendapat-pendapat ahli, dapat disimpulkan bahwa metode
inkuiri terbimbing guided inquiry adalah kegiatan pembelajaran yang menuntut siswa untuk menemukan permasalahan beserta pemecahannya yang didasari
pertanyaan-pertanyaan yang membimbing atau masih dengan bimbingan guru.
5. Langkah-langkah Metode Inkuiri
Langkah-langkah dalam metode inkuiri Sanjaya, 2011: 201-205 dijabarkan sebagai berikut.
a. Orientasi
13
Langkah orientasi adalah langkah untuk membina suasana atau iklim pembelajaran yang responsif. Pada tahap ini, guru membimbing siswa agar siap
dalam mengikuti pembelajaran. b.
Merumuskan masalah Merumuskan masalah adalah langkah membawa siswa pada suatu persoalan
yang mengandung teka-teki. Guru membimbing siswa merumuskan masalah diawali dengan menceritakan suatu fenomena yang menarik bagi siswa untuk
diteliti. c.
Merumuskan hipotesis Hipotesis adalah jawaban sementara dari suatu permasalahan yang sedang
dikaji. Pada tahap ini, siswa merumuskan jawaban sementara dari suatu permasalahan dengan bimbingan guru.
d. Mengumpulkan data
Mengumpulkan data adalah aktivitas menjaring informasi yang dibutuhkan untuk menguji hipotesis yang diajukan. Siswa akan menggunakan beberapa sumber
belajar dalam mengumpulkan informasi yang dibutuhkan. e.
Menguji hipotesis Menguji hipotesis adalah proses menentukan jawaban yang dianggap
diterima sesuai dengan data atau informasi yang diperoleh berdasarkan pengumpulan data. Pengujian hipotesis dilakukan dengan melakukan percobaan
menggunakan alat dan bahan yang tersedia. f.
Merumuskan kesimpulan Kesimpulan diperoleh siswa setelah melakukan percobaan dan menemukan
hasilnya. Merumuskan kesimpulan adalah proses mendeskripsikan temuan yang diperoleh berdasarkan hasil pengujian hipotesis.
Pendapat sedikit berbeda diungkapkan Gulo mengenai langkah-langkah pembelajaran inkuiri dalam Trianto, 2010: 168-169 adalah sebagai berikut :
a. Mengajukan Pertanyaan
b. Merumuskan Hipotesis
c. Mengumpulkan Data
d. Analisis Data
e. Membuat Kesimpulan
14
Berdasarkan pendapat beberapa peneliti di atas, peneliti memilih menggunakan langkah-langkah metode inkuiri, yaitu orientasi, merumuskan
masalah, merumuskan hipotesis, melakukan eksperimen, menarik kesimpulan, mempresentasikan hasil eksperimen, dan melakukan evaluasi dengan siswa
memperbaiki hasil eksperimennya.
6. Keunggulan Metode Inkuiri
