11
dipertanyakan Sanjaya, 2006: 194. Pengajaran berdasarkan inkuiri adalah suatu strategi yang berpusat pada siswa di mana kelompok siswa masuk ke dalam suatu
isu atau mencari jawaban-jawaban terhadap isi pertanyaan melalui suatu prosedur yang digariskan secara jelas dan struktural kelompok Kourilsky, dalam Hamalik,
2007: 220. Metode inkuiri mengajarkan siswa untuk mencari dan menemukan sendiri
jawaban dari suatu permasalahan yang dibahas. Metode inkuiri dalam pembelajaran dapat dilakukan guru dengan memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
menggunakan kata tanya “Apakah”. Ciri utama strategi pembelajaran inkuiri adalah 1 menekankan kepada
aktivitas siswa secara maksimal untuk mencari dan menemukan, 2 siswa diarahkan untuk mencari dan menemukan jawaban sendiri dari suatu yang dipertanyakan,
sehingga diharapkan menumbuhkan rasa percaya diri, 3 tujuan penggunaan strategi pembelajaran inkuiri adalah mengembangkan kemampuan berpikir secara
sistematis, logis, dan kritis Sanjaya, 2006: 194-195.
2. Prinsip Metode Inkuiri
Metode inkuiri memiliki prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan sebelum diterapkan dalam pembelajaran. Prinsip-prinsip dalam metode inkuiri adalah
sebagai berikut. 1 Berorientasi pada hasil dan proses belajar. 2 Prinsip interaksi yaitu proses interaksi antara siswa maupun interaksi siswa dengan guru, bahkan
interaksi antara siswa dengan lingkungan. 3 Prinsip bertanya adalah guru berperan sebagai penanya. 4 Prinsip belajar untuk berpikir, belajar bukan hanya mengingat
sejumlah fakta, akan tetapi belajar adalah proses berpikir. 5 Prinsip keterbukaan adalah siswa perlu diberikan kebebasan untuk mencoba sesuai dengan
perkembangan kemampuan logika dan nalarnya Sanjaya, 2006: 196-199.
3. Jenis-jenis Metode Inkuiri
Tiga macam metode inkuiri Mulyasa, 2007: 109 sebagai berikut. a.
Inkuiri terbimbing Guided Inquiry Peserta didik memperoleh pedoman sesuai dengan yang dibutuhkan.
Pedoman tersebut biasanya berupa pertanyaan-pertanyaan yang membimbing.
12
b. Inkuiri bebas free inquiry
Inkuiri bebas menekankan aktivitas peserta didik dalam melakukan penelitian sendiri bagaikan seorang ilmuwan. Peserta didik menemukan
permasalahan dan mencari sendiri solusi pemecahannya. c.
Inkuiri bebas yang dimodifikasi modified free inquiry Guru memberikan permasalahan atau problem dan kemudian peserta didik
diminta untuk memecahkan permasalahan tersebut melalui pengamatan, eksplorasi, dan prosedur penelitian.
Peneliti memfokuskan jenis metode inkuiri pada penelitian ini adalah metode inkuiri terbimbing karena siswa Sekolah Dasar memerlukan metode
pembelajaran yang berpusat pada siswa dan masih tetap disertai bimbingan guru secara intensif.
4. Pengertian Metode Inkuiri Terbimbing
Inkuiri terbimbing adalah kegiatan inkuiri dimana pelaksanaan atas dasar arahan dari guru berupa seperangkat pertanyaan inti dan pertanyaan melacak yang
mengarahkan siswa pada kesimpulan yang diharapkan Hanafiah Suhana, 2010: 77. Pendapat lain menyebutkan bahwa inkuiri terbimbing adalah langkah-langkah
pembelajaran yang membantu siswa untuk menemukan sendiri pemecahan suatu dengan pedoman berupa pertanyaan-pertanyaan yang membimbing Mulyasa,
2007: 109. Berdasarkan pendapat-pendapat ahli, dapat disimpulkan bahwa metode
inkuiri terbimbing guided inquiry adalah kegiatan pembelajaran yang menuntut siswa untuk menemukan permasalahan beserta pemecahannya yang didasari
pertanyaan-pertanyaan yang membimbing atau masih dengan bimbingan guru.
5. Langkah-langkah Metode Inkuiri
