Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Operasional

6

1.2 Rumusan Masalah

1.2.1 Apakah penerapan metode inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan mengevaluasi pada pelajaran IPA siswa kelas V SD Sokowaten Baru Yogyakarta semester gasal tahun ajaran 20152016? 1.2.2 Apakah penerapan metode inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan mencipta pada pelajaran IPA siswa kelas V SD Sokowaten Baru Yogyakarta semester gasal tahun ajaran 20152016?

1.3 Tujuan Penelitian

1.3.1 Mengetahui pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi pada pelajaran IPA siswa kelas V SD Sokowaten Baru Yogyakarta semester gasal tahun ajaran 20152016. 1.3.2 Mengetahui pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mencipta pada pelajaran IPA siswa kelas V SD Sokowaten Baru Yogyakarta semester gasal tahun ajaran 20152016.

1.4 Manfaat Penelitian

1.4.1 Bagi peneliti Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan wawasan peneliti dalam melakukan penelitian tentang pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada pelajaran IPA siswa kelas V SD Sokowaten Baru Yogyakarta, serta meningkatkan pengalaman peneliti sebagai bekal menjadi guru. 1.4.2 Bagi siswa Penelitian ini diharapkan dapat mengembangkan kemampuan mengevaluasi dan mencipta mata pelajaran IPA siswa kelas V di SD Sokowaten Baru Yogyakarta. 1.4.3 Bagi guru Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan guru tentang metode yang efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran, terutama dalam mengembangkan kemampuan mengevaluasi dan mencipta mata pelajaran IPA siswa kelas V di SD Sokowaten Baru Yogyakarta. 7 1.4.4 Bagi sekolah Penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan sekolah dalam menerapkan metode inkuiri sebagai metode yang efektif dalam pembelajaran IPA kelas V di SD Sokowaten Baru Yogyakarta.

1.5 Definisi Operasional

1.5.1 Kemampuan mengevaluasi adalah kemampuan untuk memberikan penilaian terhadap suatu kegiatan ataupun hasil karya berdasarkan kriteria tertentu yang meliputi kemampuan memeriksa dan kemampuan mengkritik. 1.5.2 Kemampuan mencipta adalah kemampuan membuat suatu hasil karya berdasarkan pengetahuan yang telah dimiliki dan aturan tertentu yang meliputi kemampuan merumuskan, kemampuan merencanakan, dan kemampuan memproduksi. 1.5.3 Ilmu Pengetahuan Alam adalah ilmu pengetahuan yang mengkaji tentang fenomena-fenomena dan segala isi yang ada di alam semesta, termasuk makhluk hidup, bumi, dan sebagainya. 1.5.4 Metode inkuiri adalah metode pembelajaran yang mendorong siswa untuk merumuskan sendiri permasalahan secara bermakna dan mencoba mencari jawabannya dengan 7 langkah, yaitu orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, melakukan eksperimen, menarik kesimpulan, mempresentasikan hasil, dan melakukan evaluasi. 1.5.5 Metode inkuiri terbimbing adalah metode inkuiri yang berpusat pada siswa namun masih mendapatkan bimbingan guru secara intensif. 1.5.6 Siswa SD adalah siswa kelas V SD Sokowaten Baru Yogyakarta pada semester gasal tahun ajaran 20152016. 8

BAB II LANDASAN TEORI