commit to user k Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk menanyakan hal-
hal yang kurang jelas. l Guru menutup pelajaran dengan memberi salam.
2 Peneliti dan guru berdiskusi menyusun RPP siklus III serta menyusun indikator pencapaian tujuan.
3 Peneliti dan guru menyusun instrumen penelitian berupa tes dan nontes. Instrumen tes untuk mengetahui keberhasilan siswa dalam
menulis puisi secara tertulis yang berupa karya tulisan puisi. Instrumen nontes dinilai berdasarkan rubrik penilaian proses pembelajaran
menulis puisi yang meliputi keaktifan selama apersepsi, keaktifan dan perhatian siswa selama kegiatan pembelajaran, dan minat serta
motivasi siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung. 4 Guru dan peneliti menentukan jadwal pelaksanaan tindakan siklus III
selama dua kali pertemuan, pertemuan pertama pada Kamis, 17 Maret 2011 dan pertemuan kedua Kamis, 31 Maret 2011. Kedua pertemuan
tersebut berlangsung selama dua jam pelajaran yaitu 2x40 menit dimulai pukul 11.30-12.50 WIB.
b. Pelaksanaan Tindakan
Tindakan siklus I ini berlangsung selama dua kali pertemuan yakni pada Kamis 17 Maret 2011 dan 31 Maret 2011 di ruang kelas VIII B SMP
N 3 Bayat. Pertemuan pertama dilakukan 2x40 menit, dan pertemuan kedua dilakukan 2x40 menit setelah siswa selesai ujian mid semester.
Pembelajaran menulis puisi dilaksanakan berdasarkan skenario dan RPP yang telah didiskusikan antara guru dan peneliti pada Selasa 15 Maret
2011. Peneliti duduk di bagian belakang mengamati pembelajaran yang berlangsung menggunakan teknik kancing gemerincing dan bertindak
sebagai partisipan pasif dan sesekali ke depan untuk mengambil gambar kegiatan pembelajaran sebagai dokumentasi.
1 Pertemuan pertama
commit to user Pelaksanaan siklus III pertemuan pertama dilaksanakan pada
kamis 17 Maret 2011 mulai pukul 11.30-12.50 WIB. Adapun urutan pelaksanaan tindakan siklus III adalah sebagai berikut.
a Guru memberi salam, mengkondisikan kelas, dan mengecek presensi siswa.
b Guru menyampaiakan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, yaitu siswa dapat menulis puisi dengan pilihan kata yang sisuai
dan dapat menyunting sendiri pilihan kata yang ditulis. c Guru melakukan apersepsi pada siswa dengan menggali
pemahaman siswa mengenai pengertian puisi serta unsur-unsur pembangun puisi.
d Guru menampung pendapat-pendapat siswa untuk menyimpulkan pengertian atau pemahaman baru. Sesuai pendapat beberapa
siswa, guru menyimpulkan devinisi dari unsur puisi. e Guru membagikan sebuah teks puisi berjudul “Guru” pada
masing-masing kelompok. f
Siswa diminta berdiskusi menganalisis unsur instrinsik dan ekstrinsik puisi. Hal ini diterapkan untuk mengetahui tingkat
pemahaman siswa dalam praktiknya, sehingga saat menulis puisi secara individu siswa sudah memahami hal-hal yang perlu
diterapkan dalam karya puisinya. g Satu per satu siswa menuliskan pendapatnya dan tidak lupa
menyerahkan sendok es krim sebagai syarat mengungkapkan pendapat.
h Guru memberikan bintang penghargaan pada siswa yang telah menuliskan pendapatnya.
i Guru bersama siswa mengoreksi pendapat-pendapat siswa
tersebut, dan saat masih ditemui kesalahan siswa yang lainnya diperbolehkan menulis pendapat yang ia punyai dengan
menyerahkan sisa kancing yang dimilikinya.
commit to user j
Guru bersama siswa menyimpulkan unsur-unsur yang terkandung dalam puisi berjudul “guru” tersebut.
k Guru menempelkan bintang emas pada kelompok yang paling banyak mendapatkan penghargaan dan dinobatkan sebagai
kelompok terbaik. l
Sisa waktu satu jam digunakan guru untuk membahas materi sebagai persiapan ujian mid semester yang akan berlangsung
selama satu minggu. m Setelah penyampaian materi selesai, guru bersama siswa
melakukan refleksi dan menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
n Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk menanyakan hal- hal yang kurang jelas, dan guru menjelaskannya sampai siswa
paham. o Guru menyampaikan kesimpulan.
p Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
2 Pertemuan Kedua
Pelaksanaan siklus III pertemuan kedua dilaksanakan pada kamis 31 Maret 2011 mulai pukul 11.30-12.50 WIB. Adapun urutan
pelaksanaan tindakan siklus III adalah sebagai berikut. a Guru memberi salam, mengondisikan kelas, dan mengecek
presensi siswa. b Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai,
yaitu siswa dapat menulis puisi dengan pilihan kata yang sisuai dan dapat menyunting sendiri pilihan kata yang ditulis.
c Guru melakukan apersepsi pada siswa dengan menggali pemahaman siswa mengenai pengertian puisi serta unsur-unsur
pembangun puisi. d Guru menampung pendapat-pendapat siswa untuk menyimpulkan
pengertian atau pemahaman baru.
commit to user e Untuk memberikan semangat baru setelah ujian mid semester,
guru mengajak siswa keluar ruangan dan bebas mengamati objek yang siswa sukai untuk dikembangkan menjadi puisi.
f Siswa mengamati objek yang ia sukai dan menuliskan hal-hal
penting atau kerangka puisinya. g Siswa diajak masuk kelas untuk menyelesaikan puisinya.
h Setelah selesai siswa diminta menyunting karya puisinya agar tampak lebih menarik dan tertata.
i Siswa memberikan kesempatan pada siswa yang berani
membacakan puisi karyanya di depan kelas. j
Guru bersama siswa bertepuk tangan sebagai bentuk penghargaan bagi siswa yang telah menulis puisi dengan karya terbaik.
k Guru bersama siswa melakukan refleksi dan menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
l Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk menanyakan hal-
hal yang kurang jelas. m Guru menyampaikan kesimpulan dan menutup pelajaran dengan
memberikan salam.
c. Oservasi dan Interpretasi
