commit to user
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini telah dilaksanakan di SMP Negeri 3 Bayat Kabupaten Klaten. Sekolah ini terletak di Desa Wiro Kecamatan Bayat, Klaten yang letaknya
masuk dalam area persawahan dan jauh dari kantor kecamatan Bayat sehingga jauh dari pusat kota. Sementara kelas yang akan dijadikan objek penelitian adalah
kelas VIII-B. Alasan pemilihan sekolah dan kelas VIII-B sebagai tempat penelitian adalah: 1 peneliti sudah memiliki hubungan yang cukup baik dengan
guru-guru di sana, terutama guru yang mengampu pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia; 2 peneliti sudah cukup mengenal karakteristik guru dan cara
mengajarnya; 3 sekolah tersebut belum pernah digunakan sebagai objek penelitian sejenis sehingga terhindar dari kemungkinan penelitian ulang; dan 4
kemampuan menulis siswa kelas VIII-B lebih rendah dibandingkan dengan kelas- kelas lain.
Penelitian ini akan dilaksanakan pada bulan Januari 2011 sampai dengan Juni 2011. Untuk lebih jelasnya rincian waktu dan jenis kegiatan penelitian dapat
dilihat dalam tabel di bawah ini.
Tabel 4. Rincian Tempat dan Waktu Penelitian
Kegiatan Jan
Feb Mar
Apr Mei
Juni 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
A. Persiapan 1. Menyusun
proposal 2. Koordinasi
dengan KS 3. Menyusun
instrumen 4. Mengadaka
n simulasi B. Pelaksanaan
Pembelajara n
1. Siklus 1 2. Siklus II
3. Siklus III C. Penyusunan
laporan
commit to user
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-B SMP Negeri 3 Bayat tahun ajaran 2010 2011, sedangkan guru mata pelajaran Bahasa
Indonesia berperan sebagai pelaku tindakan. Rincian jumlah siswa kelas VIII-B adalah siswa kelas VIII-B berjumlah 40 siswa dengan komposisi 18 perempuan
dan 22 laki-laki. Seperti siswa dari kelas lainnya, mayoritas siswa kelas ini berasal dari keluarga petani kecil atau buruh tani sehingga penyediaan sarana dan
prasarana belajar khususnya pembelajaran menulis puisi masih kurang mendapat perhatian, termasuk pada pengenalan bentuk-bentuk puisi pada siswa. Tentu saja,
dari kenyataan ini dapat menghambat peningkatan kemampuan menulis puisi siswa.
C. Pendekatan Penelitian
Kategori