31
Bab I Pengukuran
• Peserta didik melakukan releksi serta penugasan mandiri tugas-tugas dan soal tantangan.
• Guru menyampaikan cakupan besar materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
4 Alat, Bahan, dan Media
a Alat: mistar, jangka sorong, micrometer sekrup, necara Ohaus dua lengan, neraca Ohaus tiga lengan, neraca pegas neraca, stopwatch, dan benda-benda yang hendak
diukur panjang atau massanya. b Media: tabel atau charta tentang besaran pokok dan satuannya, LCD, dan laptop.
5 Sumber Belajar
• Buku pegangan peserta didik Fisika SMAMA Kelas X Bumi Aksara. • Sumber lain yang relevan misalnya buku panduan praktikum isika, internet.
6 Penilaian
• Penilaian kompetensi pengetahuan melalui ulangan harian dalam bentuk uraian. Soal-soal yang diberikan bervariatif, dari soal yang mudah hingga memiliki tingkat
kesulitan yang tinggi. Selain itu, soal uraian dapat mengembangkan kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan masalah.
• Penilaian sikap waktu mengemukakan pendapat, berdiskusi, presentasi, dan hasil mengerjakan tugas mandiri dan kelompok.
4. Pertemuan III: Angka Penting, Pengolahan Data, dan Dimensi Besaran 3 JP
a. Materi untuk Guru
Pertemuan III dimaksudkan untuk melatih pemahaman peserta didik tentang adanya angka yang diperoleh dari hasil pengukuran atau disebut angka penting, dan cara mengolah
data hasil percobaan serta penulisan dimensi besaran. Berkaitan dengan materi yang dibahas pada pertemuan ini, ada beberapa hal atau materi
yang sebaiknya dipahami oleh guru, antara lain sebagai berikut. • Semua angka yang diperoleh dari hasil pengukuran dinamakan angka penting. Angka
penting terdiri atas angka pasti atau signiikan dan angka taksiran. • Hasil pengukuran dapat juga dituliskan dalam notasi ilmiah. Bentuk umum notasi
ilmiah: a
× 10
n
, dengan a adalah bilangan nyata antara –10 dan +10, n adalah bilangan bulat. • Jika pada saat melakukan pengukuran terdapat kesalahan, peserta didik dapat menemukan
kemungkinan sumber kesalahan tersebut. • Pengukuran dapat dibedakan atas, yaitu sebagai berikut.
1 Pengukuran langsung, yaitu pengukuran yang dilakukan dengan cara langsung mengukur benda yang bersangkutan dan memperoleh hasilnya, seperti mengukur
panjang dengan mistar.
32
Buku Guru Fisika SMAMA Kelas X
2 Pengukuran tak langsung, yaitu pengukuran yang dilakukan dengan menggunakan rumus, seperti mengukur luas lingkaran dan massa jenis.
• Dimensi suatu besaran adalah cara menyatakan besaran itu dengan lambang besaran pokok dasar. Dimensi besaran pokok dinyatakan dengan lambang huruf tertentu dan
tiap huruf diberi tanda kurung persegi “[ ]”. Misal: dimensi panjang adalah [L].
Pengayaan
Data yang diperoleh dari sebuah percobaan dapat disajikan dalam bentuk graik. Graik adalah cara terbaik
untuk mempresentasikan hasil eksperimen atau percobaan, sebab hubungan antarvariabel akan terlihat. Hubungan linear
atau kuadratis antarvariabel akan langsung terlihat dengan menggunakan sebuah graik. Garis pada graik jangan dipaksa
harus melalui semua titik yang diperoleh dari percobaan, tetapi dibuatlah sebuah garis kecenderungan seperti diilustrasikan
seperti Gambar 1.1 a. Titik-titik pada Gambar 1.1 a adalah hasil percobaan.
Namun, jika terdapat satu atau dua hasil percobaan yang keliru maka akan langsung kelihatan. Gambar 1.1 b
menunjukkan ada sebuah titik data yang terlalu jauh nilainya dibanding data lainnya terlalu jauh menyimpang dari
kecenderungan. Data tersebut dapat berasal dari data yang diragukan ketelitian pengukurannya. Titik data yang diragukan
itu dapat diabaikan atau tidak dipertimbangkan dalam menarik garis kecenderungan.
Guru dapat mencari informasi lain tentang pengolahan data dari berbagai sumber referensi dan internet, misalnya
seperti laman-laman internet berikut. • Cara mengukur massa jenis benda padat dan benda cair: http:www.smc.eduprojects28
chemistry_10_experimentsch10_density.pdf • Cara menyajikan data dalam graik: https:www.physics.upenn.eduuglabslab_manual
Graphing_Data.pdf; http:www.clemson.educesphoenixtutorialsexcelgraph.html
b. Pembelajaran 1 Tujuan Esensial
