Pembelajaran 1 Tujuan Esensial Pertemuan II: Hukum Archimedes dan Penerapannya 3 JP

132 Buku Guru Fisika SMAMA Kelas X

b. Pembelajaran 1 Tujuan Esensial

a Peserta didik dapat menjelaskan hukum Archimedes. b Peserta didik dapat menerapkan hukum Archimedes dalam kehidupan sehari- hari. c Peserta didik dapat menghitung gaya Archimedes. 2 Metode Pembelajaran a Eksperimen Demonstrasi c Pengamatan b Diskusi d Tanya jawab 3 Kegiatan Pembelajaran a Kegiatan Pendahuluan • Guru mengajak peserta didik berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai. • Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan isik untuk mengikuti proses pembelajaran. • Guru mengajukan beberapa pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari peserta didik pada pertemuan sebelumnya. • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi pembelajaran- nya. • Guru menyiapkan beberapa alat dan bahan untuk percobaan Fisika Lab 7.4 dan 7.5. • Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok. b Kegiatan Inti Kegiatan belajar dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Base Learning, Project Base Learning, atau Cooperative Learning. Selain itu, guru juga dapat menggunakan model pembelajaran yang relevan. 1 Menanyakan Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta didik, guru meminta peserta didik untuk mengamati benda-benda pada Gambar 7.9. 2 Menanyakan Guru membuka kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai Gambar 7.9. Contoh pertanyaan: “Bagaimana prinsip kerja kapal laut, kapal selam, dan balon udara?” 3 Eksperimeneksplorasi Peserta didik diminta melakukan percobaan Fisika Lab 7.4 dan 7.5 secara berkelompok. Guru membimbing peserta didik untuk melakukan prosedur percobaan dengan aman dan benar, tanpa takut salah. Guru mengarahkan agar semua peserta didik dapat terlibat aktif dalam kelompoknya. 4 Mengasosiasikan atau mengolah informasi Peserta didik diminta untuk mengolah hasil pengamatan dari Fisika Lab 7.4 dan 7.5 kemudian mendiskusikannya secara berkelompok.. 133 Bab VII Fluida Statik 5 Mengomunikasikan Setiap kelompok peserta didik membuat laporan tertulis percobaannya. Laporan itu dikumpulkan pada guru untuk dipresentasikan di depan kelas. Guru menilai jalan diskusi. Guru juga mengarahkan peserta didik pada kesimpulan mengenai percobaan yang telah dilakukan. c Kegiatan Penutup • Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari pada pertemuan tersebut. • Peserta didik melakukan releksi serta penugasan mandiri tugas-tugas dan soal tantangan. • Guru menyampaikan cakupan besar materi yang akan diajarkan pada pertemuan berikutnya. 4 Alat, Bahan, dan Media a Alat dan bahan: ember plastik, air, kayu, batu, neraca, dan gelas ukur. b Media: LCD, laptop, CDDVD pembelajaran, dan buku panduan praktikum Fisika. 5 Sumber Belajar • Buku pegangan peserta didik Fisika SMAMA Kelas X Bumi Aksara. • Sumber lain yang relevan misalnya buku panduan praktikum isika, CDDVD pembelajaran, dan internet. 6 Penilaian • Penilaian kompetensi pengetahuan melalui ulangan harian dalam bentuk uraian. Soal- soal yang diberikan dapat bervariatif. Selain itu, soal uraian dapat mengembangkan kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan masalah. • Penilaian sikap waktu mengemukakan pendapat, berdiskusi, presentasi, dan hasil mengerjakan tugas mandiri dan berkelompok.

4. Pertemuan III: Tegangan Permukaan, Meniskus, Kapilaritas, Viskositas, dan Hukum Stokes 3 JP