159
Bab VIII Kalor
3. Dua benda hitam yang sejenis masing-masing bersuhu 327 °C dan 27 °C. Jika kedua benda tersebut memancarkan energi dalam bentuk radiasi maka tentukan perbandingan
jumlah energi per detik yang dipancarkan dua benda tersebut. 16 : 1
Pengayaan
1. Air bertemperatur 20 °C dan bermassa a gram dicampur dengan es bertemperatur –10 °C dan bermassa b gram. Kesetimbangan temperatur tercapai tanpa adanya kehilangan
kalor dan sebagian es melebur. Diketahui kalor jenis air dan es berturut-turut adalah 1 kalg °C dan 0,5 kalg °C serta kalor lebur es adalah 80 kalg. Berapa gram massa es
yang melebur? 4
16 a b
− gram
2. Sebongkah tembaga bermassa 10 gram dan bersuhu 125 °C dimasukkan dalam kalorimeter berisi air bersuhu 20 °C. Suhu akhir campuran adalah 23 °C. Jika percobaan
ini diulangi kembali dengan menggunakan kondisi awal sama yang sama kecuali massa tembaga yang dipakai diubah menjadi m, maka suhu akhir campuran adalah 25 °C.
Jika kalorimeter dianggap tidak menyerap kalor, maka tentukanlah nilai m 17 gram
H. Kunci Jawaban
Tantangan hal.203 2. Jarak antar rel = 2,64 × 2 = 5,28 cm.
Tantangan hal.206 2. Luas lempeng sekarang adalah 1.001,8 cm
2
.
Tantangan hal.207 1. 4,5 cm
3
2. V
t
= 1.800,0918 cm
3
Tantangan hal.210 Q
= 82.000 kalori.
Latihan hal 223 – 226
A. Pilihan Ganda
1. E 2. A
3. C 4. E
5. C 6. B
7. B 8. A
9. D 10. D
11. A 12. B
13. B 14. C
15. A
160
Buku Guru Fisika SMAMA Kelas X
B. Esai 1. c
logam
= 2,65 × 103 Jkg °C 2. m
a
: m
b
= 2 : 1 3. a. 5 °Ccm;
b. H = 4,6 kals; c. T
2
= 75 °C 4. t = 2,7 °C
5. a. P
total
= 7,9 × 10
25
W; b. E = 5,19 × 10
7
Wm
2
161
Bab IX Alat-Alat Optik
A l a t - A l a t O p t i k
IX
A. Pengantar
Negara Indonesia merupakan salah satu negara terindah di dunia karena memiliki pemandangan alam yang menakjubkan untuk dilihat. Hal ini terbukti dengan adanya banyak
wisatawan yang terus meningkat dari tahun ke tahun. Tentunya pemandangan indah itu dapat dinikmati dengan mata telanjang. Bagaimana halnya jika seseorang punya mata yang tidak
berfungsi dengan baik? Apakah orang tersebut dapat menikmati keindahan alam sekitar? Mata sebagai indra penglihatan yang mampu memberikan kesan melihat sebuah benda.
Oleh karena itu, sudah sepatutnya manusia, termasuk guru dan peserta didik bersyukur atas nikmat ini. Mata yang diciptakan Tuhan harusnya dirawat dengan baik dan digunakan untuk
kebaikan.
Mata merupakan salah satu alat optik karena mata memiliki lensa. Alat optik adalah alat yang bekerja berdasarkan sifat-sifat gelombang misalnya pemantulan dan pembiasan yang
dimiliki cahaya. Alat optik yang terpenting adalah mata. Mata memiliki daya penglihatan yang terbatas. Oleh karena itu, para ahli membuat alat-alat optik yang dapat membantu daya
penglihatan mata. Misalnya, untuk mengamati benda-benda yang kecil dibuat lup dan untuk mengamati benda-benda yang letaknya sangat jauh dibuat teropong.
Ada banyak alat optik, di antaranya adalah mata, lup, kamera, mikroskop, dan teropong.
Dalam melaksanakan aktivitas pembelajaran ini, guru dapat menerapkan model pembelajaran Problem Base Learning, Project Base Learning, atau model pembelajaran yang
relevan. Saat proses pembelajaran berlangsung, guru dapat mengembangkan perilaku dan sikap ilmiah peserta didik, seperti kerja sama, toleransi, pantang menyerah, disiplin, teliti,
tekun, jujur, berani, bertanggung jawab, ramah lingkungan, cinta damai, dan sebagainya. Selain itu, guru dapat memelihara dan meningkatkan motivasi peserta didik dengan memberikan
penguatan reinforcement berupa pujian, penghargaan, pemberian kesempatan, dan sebagainya. Pada pertemuan akhir, guru mengevaluasi peserta didik dengan menggunakan
soal latihan yang ada di akhir subbab dan proyek. Guru juga dapat mengembangkan sebuah soal yang ada di buku pegangan peserta didik menjadi soal-soal baru yang memiliki tingkat
kesulitan lebih tinggi.
Setelah mempelajari bab ini, peserta didik diharapkan mampu menerapkan cara kerja alat-alat optik dalam memecahkan permasalahan sehari-hari. Selain itu, peserta didik akan
lebih termotivasi untuk mendalami materi ini lebih lanjut. Bagi guru sendiri dapat memotivasi diri untuk terus mentransfer ilmunya dan terus mendalami keilmuannya dalam bidang isika,
khususnya berkaitan dengan materi alat-alat optik.
Bab
162
Buku Guru Fisika SMAMA Kelas X
B. KI dan KD pada Materi Pokok AlatAlat Optik
