14
Buku Guru Fisika SMAMA Kelas X
2. Penilaian KeterampilanUnjuk Kerja
Penilaian keterampilanunjuk kerja merupakan penilaian yang dilakukan dengan mengamati kegiatan peserta didik dalam melakukan suatu kegiatan. Penilaian ini digunakan
untuk menilai ketercapaian kompetensi yang menuntut peserta didik melakukan tugas tertentu, seperti praktik di laboratorium, presentasi, diskusi, bermain peran, dan menggunakan
alat. Penilaian keterampilanunjuk kerja perlu mempertimbangkan langkah-langkah kinerja, kelengkapan dan ketepatan aspek yang akan dinilai, serta mengupayakan kemampuan yang
akan dinilai dibatasi dan diurutkan berdasarkan urutan yang akan diamati.
Untuk mengamati keterampilanunjuk kerja peserta didik dapat menggunakan alat atau instrumen datar cek check-list dan skala penilaian rating scale. Kelemahan cara ini
penilai hanya mempunyai dua pilihan mutlak, misalnya benar-salah, dapat diamati-tidak dapat diamati, atau baik-tidak baik, dengan demikian tidak terdapat nilai tengah. Namun,
datar cek lebih praktis digunakan mengamati subjek dalam jumlah besar.
Penilaian keterampilanunjuk kerja yang menggunakan skala penilaian, yaitu skala terentang dari tidak sempurna sampai sangat sempurna.
Misalnya: 1 = tidak kompeten
2 = cukup kompeten 3
= kompeten
4 = sangat kompeten. Untuk memperkecil faktor subjektivitas, perlu dilakukan penilaian oleh lebih dari satu
orang, agar hasil penilaian lebih akurat. Contoh format penilaian keterampilanunjuk kerja praktikum sebagai berikut.
Tabel 4 Penilaian KeterampilanUnjuk Kerja Praktikum
Nama Aspek Keterampilan yang Dinilai dan Skor
Jumlah Skor
Nilai Mengatur
Neraca Menimbang
Benda Mengatur
Jangka Sorong
Mengamati Skala Jangka
Sorong Mengamati
Grafik 1 – 4
1 – 4 1 – 4
1 – 4 1 – 4
A B
C D
...
Catatan: Nilai skor: 1 = tidak kompeten
3 = kompeten 2 = kurang kompeten
4 = sangat kompeten. Penilaian dapat dilakukan dengan kriteria sebagai berikut.
Skor minimum : 1 × 5 aspek yang dinilai = 5 Skor maksimum : 4 × 5 aspek yang dinilai = 20
Kategori kriteria : 4 Rentangan nilai :
20 5 4
3 75 −
= ,
15
Petunjuk Umum Pembelajaran Fisika di SMAMA
Kriteria penilaian sebagai berikut.
Skor S Kriteria
5 ≤ S 9 tidak kompeten
9 ≤ S 13 kurang kompeten
13 ≤ S 16 kompeten
16 ≤ s ≤ 20 sangat kompeten
3. Penilaian SikapPerilaku
Kategori