KI dan KD pada Materi Pokok Gerak Melingkar

93 Bab V Gerak Melingkar G e r a k M e l i n g k a r V

A. Pengantar

Materi yang akan dibahas pada bab ini adalah gerak melingkar. Materi ini penting dipelajari karena sangat dekat dengan kehidupan peserta didik sehari-hari, misalnya gerak bulan, planet, jarum jam, kipas angin, roda-roda mesin, dan wahana permainan wing ride. Pada pertemuan awal bab ini, peserta didik diarahkan untuk meningkatkan keimanan pada Tuhan yang Maha Pencipta atas kebesaran-Nya yang menciptakan alam semesta. Peserta didik diminta untuk mengamati alam sekitar kemudian mengidentiikasi benda-benda yang melakukan gerak melingkar. Guru mengarahkan peserta didik untuk menemukan dan merumuskan pengertian gerak melingkar dan besaran-besarannya. Kemudian, guru mengarahkan peserta didik untuk menyebutkan dan menerapkan konsep gerak melingkar dalam kehidupan sehari-hari. Dalam melaksanakan aktivitas pembelajaran ini, guru dapat menerapkan model pembelajaran Problem Base Learning, Project Base Learning, atau model pembelajaran yang relevan. Saat proses pembelajaran berlangsung, guru dapat mengembangkan perilaku dan sikap ilmiah peserta didik, seperti kerja sama, toleransi, pantang menyerah, disiplin, teliti, tekun, jujur, berani, bertanggung jawab, ramah lingkungan, cinta damai, dan sebagainya. Selain itu, guru memelihara dan meningkatkan motivasi peserta didik dengan memberikan penguatan reinforcement berupa pujian, penghargaan, hadiah, memberi kesempatan, dan sebagainya. Guru mengevaluasi peserta didik dengan menggunakan soal latihan yang ada di akhir subbab dan proyek. Guru juga dapat mengembangkan sebuah soal yang ada di buku pegangan peserta didik menjadi soal-soal baru yang memiliki tingkat kesulitan lebih tinggi. Setelah mempelajari bab ini, peserta didik diharapkan mampu menerapkan konsep gerak melingkar dalam memecahkan permasalahan sehari-hari. Selain itu, peserta didik akan lebih termotivasi untuk mendalami materi ini lebih lanjut. Bagi guru sendiri dapat memotivasi diri untuk terus mentransfer ilmunya dan terus memperdalam keilmuannya dalam bidang isika, khususnya berkaitan dengan materi gerak melingkar.

B. KI dan KD pada Materi Pokok Gerak Melingkar

Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD pada bab ini akan disajikan dengan lengkap pada Tabel 5.1. Bab 94 Buku Guru Fisika SMAMA Kelas X Tabel 5.1 KI dan KD pada Materi Pokok Gerak Melingkar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena gerak, fluida kalor dan optik. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi. 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu meng- gunakan metode sesuai kaidah keilmuan. 4.5 Menyajikan idegagasan terkait gerak melingkar misalnya pada hubungan roda-roda.

C. Pembelajaran pada Materi Pokok Gerak Melingkar