Penilaian KESIMPULAN DAN SARAN

G. Strat egi Pembelajaran

Tatap M uka Terst rukt ur M andiri  M endiskusikan dalam kelompok t ent ang t anda-t anda beriman kepada Rasul-rasul Allah.  M endiskusikan cont oh- cont oh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.  M empresent asikan hasil diskusi t ent ang t anda-t anda beriman kepada Rasul-rasul Allah  M empresent asikan hasil diskusi t ent ang cont oh- cont oh beriman kepada rasul-rasul Allah.  M engident ifikasi cont oh- cont oh beriman kepada Rasul-rasul Allah  Sisw a membiasakan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah.  M emprakt ikkan perilaku yang m encerminkan keimanan kepada Rasul- rasul Allah dalam pem belajaran.  M eneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Aw al - Guru-Sisw a memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan kemudian berdoá bersama sebelum memulai pelajaran. - Sisw a menyiapkan kit ab suci Al Qurán - Secara bersama membaca Al Qurán selama 5 – 10 menit - Guru m enj elaskan secara singkat mat eri yang akan diajarkan dengan kompet ensi dasar yang akan dicapai.

b. Kegiatan Inti

Dalam kegiat an int i, guru dan para sisw a melakukan beberapa kegiat an sebagai berikut :  Guru menjelaskan secara singkat materi tentang beriman kepada Rasul-rasul Allah  Guru membagikan lembar kerja kepada tiap kelompok.  Siswa mengerjakan lembar kerja secara kelompok.  Siswa bekerja sama, berdiskusi, ketika mengerjakan lembar kerja siswa dan menyimpulkan hasil diskusi. Anggota yang lebih paham menjelaskan kepada anggota yang lainnya sampai semua anggota dalam kelompok mengerti.  Guru selalu memonitor aktivitas siswa pada tiap kelompok sehingga apabila terjadi masalah dalam diskusi kelompok, guru dapat segera membimbing siswa untuk menemukan solusi terbaik.  Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi lembar kerja siswa setiap kelompok di depan kelas.  Siswa mengerjakan tes atau kuis secara individu pada tes keempat.  Siswa mengerjakan soal tes atau kuis dengan tenang dan bertanggung jawab atas perolehan nilai karena mempengaruhi nilai kelompok.  Siswa mengerjakan tes atau kuis tanpa bantuan teman sekelompoknya.  Guru mengawasi siswa dalam mengerjakan tes atau kuis dan menegur siswa jika terjadi kekeliruan dan kecurangan dalam penyelesaian tes atau kuis. Elaborasi Unt uk menget ahui sejauh mana penget ahuan sisw a t ent ang mat eri pem belajaran . - Guru m engaw ali dengan m engajukan beberapa pert anyaan, cont ohnya:  Pernahkah kalian mendengar orang lain m embaca t ent ang sifat - sifat para Rasul Allah?  Pernahkah kalian membaca sifat -sifat para Rasul Allah?  Siapakah diant ara kalian yang sudah haf al sifat -sif at para Rasul Allah? - Guru m enunjuk seorang sisw a yang sudah pernah m enget ahui t ent ang sifat -sif at para Rasul Allah unt uk memberikan opininya kepada t eman-t emannya di baw ah bimbingan guru 2 sampai dengan 3 kali. - Set elah para sisw a selesai m endengarkan secara klasikal, guru menunjuk beberapa sisw a unt uk menerangkanya kem bali. - Guru menjelaskan t ent ang sifat -sif at para Rasul Allah. Eksplorasi - Selanjut nya sisw a m enyebut kan sifat -sifat para Rasul Allah dengan berpedoman kepada Al Qur’ an dan t erjemahan-nya at au sumber bacaan lainnya dengan pengamat an dari guru. - Selanjut nya, guru mengajukan beberapa pert anyaan t ent ang sif at - sifat para Rasul Allah kepada sisw a.