Tujuan dari data angket atau kuesioner ini sebagai bahan perbandingan
antara pembelajaran
yang menggunakan
pembelajaran kooperatif dengan pembelajaran secara konvensional, sehingga peserta didik mempunyai pandangan tentang kedua
metode tersebut. 3. Lembar Kegiatan Siswa
Lembar kegiatan siswa digunakan untuk proses pembelajaran di dalam kelas. Lembar kegiatan siswa ini termasuk hal yang sangat
penting didalam Cooperative Learning tipe STAD. Tujuan dari lembar kegiatan siswa ini sendiri adalah untuk mengetahui
pemahaman siswa setelah diberikan materi oleh guru. 4. Observasi
Observasi adalah cara menghimpun data yang dilakukan dengan mengadakan pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap
fenomena-fenomena yang sedang dijadikan sasaran pengamatan. Observasi sebagai alat evaluasi banyak digunakan untuk menilai
tingkah laku individu atau proses terjadinya suatu kegiatan yang dapat diamati.
72
Lembar observasi ini bertujuan untuk mengetahui semua kegiatan siswa dalam proses pembelajaran, apakah unsur-unsur cooperative
learning sudah sepenuhnya dijalankan oleh siswa atau belum.
E. Variabel Penelitian
Variabel yang pertama adalah pembelajaran kooperatif tipe STAD sebagai variabel bebas Independent variabel yang dikenal
denag variabel X. Sedangkan variabel kedua adalah hasil belajar PAI sebagai variabel terikat Dependent variabel yang dikenal dengan
variabel Y. Dan dapat diketahui bahwa penelitian memiliki dua
variabel yaitu :
72
Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2009 h.76
a. Variabel independen variabel bebas adalah pembelajaran koopertif tipe STAD
b. Variabel dependen variabel terikat adalah hasil belajar PAI
F. Uji Coba Instrumen
Analisis uji coba soal tes objektif 1. Validitas
Suatu tes disebut valid apabila tes tersebut dapat mengukur apa yang hendak dan seharusnya diukur, jadi validitas itu merupakan
tingkat ketepatan tes tersebut dalam mengukur materi dan prilaku yang harus diukur.
73
Perhitungan validitas suatu soal dengan menggunakan rumus sebagai berikut
74
: N
∑ X Y – ∑ X ∑ Y
r
xy =
√[ N ∑ X
2
– ∑ X
2
] [ N ∑ Y
2
– ∑ Y
2
] Interpretasi: db = N – nr
Keterangan : R
xy
= koefisien antara variabel X dan variabel Y N = Jumlah siswa
X = Skor tiap butir soal Y = Skor total
Tabel 2.2 Kriteria Tingkat Validitas sebagai berikut : a.
Antara 0,80 – 1,00 Sangat tinggi
b. Antara 0,60 – 0,80
Tinggi c.
Antara 0,40 – 0,60 Cukup
d. Antara 0,20 – 0,40
Rendah e.
Antara 0,00 – 0,20 Sangat rendah
2. Reliabilitas
73
Mudjijo, Tes Hasil Belajar, Jakarta: Bumi Aksara, 1995 h.40
74
Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2009 h.181
