Strat egi Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

SILABUS PEM BELAJARAN Nama Sekolah : SM AN 3 Tangerang M ata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam PAI Kelas Semester : XI 1 Aspek : Akidah Standar Kometensi : 3. M eningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar M ateri Pembelajara n Nilai Budaya Karakter Bangsa Kew irausaha an Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikat or Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi W akt u Sumber Belajar 3.1 M enjela skan t anda- t anda beriman kepada Rasul- rasul Allah Beriman kepada Rasul-rasul Allah:  - Tanda- t anda beriman kepada Rasul-rasul Allah  Religius, jujur, t oleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokra t is, rasa ingin t ahu, semanga t kebangsa an, cint a t anah air, menghar gai prest asi, bersahab at , cint a damai, gemar membac a, peduli lingkung an, peduli sosial, t anggung jaw ab  Percaya diri ket eguha n hat i, opt imis.  Berorienta si pada t ugas berm ot iva si, t ekun t aba h, bert ekad, enerjik.  Pengambil resiko suka t ant angan, mampu memimpin  Orientasi ke masa depan  M endiskusika n dalam kelompok t ent ang t anda-t anda beriman kepada Rasul- rasul Allah.  M empresenta sikan hasil diskusi t ent ang t anda-t anda beriman kepada Rasul- rasul Allah  M ampu menjelaskan t anda beriman kepada Rasul-rasul Allah.  M ampu mengident ifi kasi t anda- t anda beriman kepada rasul-rasul Allah. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bent uk inst rumen: Uraian bebas. 2 jam  Al- Qur’an dan t erjemah .  Buku PAI unt uk SM A Kelas XI , Edisi KTSP St a ndar Isi 2006, Syamsuri , Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 28- 37.  Buku- buku yang relevan. Kompetensi Dasar M ateri Pembelajara n Nilai Budaya Karakter Bangsa Kew irausaha an Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikat or Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi W akt u Sumber Belajar 3.2 M enunj ukkan cont oh- cont oh perilaku beriman kepada Rasul- rasul Allah Beriman kepada Rasul-rasul Allah: - Cont oh- cont oh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah  Religius, jujur, t oleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokra t is, rasa ingin t ahu, semanga t kebangsa an, cint a t anah air, menghar gai prest asi, bersahab at , cint a damai, gemar membac a, peduli lingkung an, peduli sosial, t anggung jaw ab  Percaya diri ket eguha n hat i, opt imis.  Berorienta si pada t ugas berm ot iva si, t ekun t aba h, bert ekad, enerjik.  Pengambil resiko suka t ant angan, mampu memimpin  Orientasi ke masa depan  M endiskusika n cont oh- cont oh perilaku beriman kepada Rasul- rasul Allah.  M empresenta sikan hasil diskusi t ent ang cont oh- cont oh beriman kepada rasul- rasul Allah.  M engidentifik asi cont oh- cont oh beriman kepada Rasul- rasul Allah.  M ampu menjelaskan cont oh- cont oh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.  M ampu mengident ifi kasi cont oh- cont oh beriman kepada Rasul-rasul Allah. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bent uk inst rumen: Uraian singkat 2 jam  Al-Qur’an dan t erjemah.  Buku PAI unt uk SM A Kelas XI , Edisi KTSP St an dar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 28- 37.  Buku2 yg relevan. 3.3. M enam pilkan perilaku yang mencer minkan keimana n kepada Beriman kepada Rasul-rasul Allah :  - Perilaku yang mencermi nkan keimanan kepada Rasul-rasul  Religius, jujur, t oleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokra t is, rasa ingin t ahu, semanga  Percaya diri ket eguha n hat i, opt imis.  Berorienta si pada t ugas berm ot iva si, t ekun t aba  M engidentifik asi perilaku yang mencerminka n beriman kepada Rasul- rasul Allah.  M emprakt ikk an perilaku yang mencerminka  M ampu menunjukka n perilaku yang mencermink an beriman kepada rasul-rasul Allah  M ampu meneladani Jenis Tagihan: Tugas individu Bent uk inst rume n: 2 jam  Al- Qur’an dan t erjemah .  Buku PAI unt uk SM A Kelas XI, Edisi KTSP St a Kompetensi Dasar M ateri Pembelajara n Nilai Budaya Karakter Bangsa Kew irausaha an Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikat or Penca-paian Kompetensi Penilaian

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik stad dan teknik jigsaw: kuasi eksperimen di SMP attaqwa 06 Bekasi

0 4 76

Perbedaan hasil belajar siswa atara model pembelajaran NHT (numbered head together) dengan stad (student team achievment division pada konsep laju reaksi)

3 10 173

Pengaruh Teknik Gnt Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Smp Kelas Vii Pada Konsep Organisasi Kehidupan

1 21 280

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA PADA KONSEP IKATAN KIMIA (Kuasi Eksperimen di SMA Dharma Karya UT Tangerang Selatan)

0 13 259

Pengaruh penerapan model cooperative learning tipe stad terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep sistem koloid (quasi eksperimen di MAN 2 Kota Bogor)

4 38 126

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152

KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD DAN METODE KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD DAN METODE KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI

0 0 11

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI RANGKA MANUSIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Rangka Manusia dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD (Student Teams Achievement Divis

0 0 16

PTK Perbandingan Antara Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD BAB 1 PENDAHULUAN - PTK Perbandingan Antara Penerapan Model Pembelajaran

0 0 4