SMAIT Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Nurul Fikri Depok adalah sebagai sekolah islam terpadu yang memiliki siswa-siswi
yang diharuskan kreatif. Siswa SMAIT Nurul Fikri Depok diarahkan dan dituntut untuk gemar membaca dengan difasilitasi perpustakaan dengan
buku yang memadai dan ruangan yang nyaman. Perpustakaan SMAIT Nurul Fikri Depokmerupakan media center dan memiliki peran penting
dalam perkembangan kemampuan keterampilan literasi informasi di kalangan siswa.
8
Walaupun SMAIT Nurul Fikri belum memiliki program literasi informasi di perpustakaan tetapi sudah menjalankan penelitian karya
ilmiah, SMAIT Nurul Fikri khususnya siswa kelas XI diwajibkan menyelesaikan karya ilmiahnya yang diberikan oleh guru bidang study.
Dalam proses penyelesaian karya ilmiah KI siswa pun diberi arahan oleh guru bidang study dan dibantu oleh pustakawan di sekolah karena
permasalahnnya tidak semua siswa bisa mendapatkan informasi dengan baik dan relevan perlu bantuan agar pencarian lebih efektif. Tujuannya
agar siswa lebih mandiri dan bisa memanfaatan sumber informasi yang ada sekarang ini baik melalui perpustakaan maupun internet sehingga pada
saat diperguruan tinggi dalam mengerjakan tugas sudah lebih siap. Menurut literature rivew yang dipaparkan diatas bahwa project
penelitian yaitu karya ilmiah KI merupakan bagian dari literasi informasi tetapi peneliti ingin meneliti tentang kemampuan literasi informasi siswa
dengan menggunakan Model Literasi Informasi The Big6. The Big6 model
8
SMAIT Nurul Fikri, “Budaya Membaca” dari http:smait.nurulfikri.sch.id diakses pada 31 Januari 2015
literasi informasi yang biasa dipakai di perpustakaan sekolah yang dikembangkan Eisenberg dan Berkowitz pada tahun 1990. Berawal dari
hasil pengamatan tersebut, maka penulis ingin mengangkat penelitian yang berjudul
”Kemampuan Literasi Informasi Siswa Di SMAIT Nurul Fikri Depok” untuk mengetahui lebih mendalam sejauh mana
kemampuan literasi informasi siswa di sekolah tersebut.
B. Pembatasan dan Perumusan Masalah
1. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang peneliti kemukakan, peneliti akan membatasi dan memfokuskan masalah pada kemampuan literasi
informasi siswa kelas XI yang sedang menyusun tugas karya ilmiah KI yaitu untuk persyaratan naik kelas XII di SMAIT Nurul Fikri
Depok dan peran kepala sekolah, guru serta perpustakaan dalam menunjang kebutuhan informasi siswa.
2. Perumusan Masalah
a. Bagaimana kemampuan literasi informasi siswa SMAIT Nurul
Fikri Depok dalam mengerjakan tugas karya ilmiah ? b.
Bagaimana peran guru dan perpustakaan dalam menunjang kebutuhan informasi siswa SMAIT Nurul Fikri Depok ?
C. Tujuan Dan Manfaat Penelitian
1. Tujuan Penelitian
Agar sasaran dalam penelitian ini jelas dan sesuai dengan permasalahan di atas, maka tujuan penelitian ini adalah:
a. Untuk mengetahui kemampuan literasi informasi siswa di SMAIT
Nurul Fikri Depok dalam mengerjakan tugas karya ilmiah. b.
Untuk mengetahui peran guru dan perpustakaan dalam menunjang kebutuhan informasi siswa SMAIT Nurul Fikri Depok.
2. Manfaat Penelitian
Manfaat dalam penelitian ini adalah: 1.
Menjadi tolak ukur dalam mengetahui kemampuan literasi informasi siswa SMAIT Nurul Fikri Depok dalam menguasai
informasi untuk memenuhi tugas di sekolah. 2.
Sebagai bahan masukan bagi perpustakaan sekolah terhadap pentingnya penerapan program literasi informasi disekolah
untuk menambah wawasan siswa. 3.
Menambah wawasan dan pengetahuan bagi penulis khususnya mengenai literasi informasi dan penerapannya.
D. Definisi Istilah
1. Literasi Informasi information literacy
Literasi informasi adalah adalah kemampuan untuk mengenal kebutuhan informasi untuk memecahkan masalah, mengembangkan
gagasan, mengajukan pertanyaan penting, menggunakan berbagai strategi pengumpulan informasi, menetapkan informasi yang cocok,
relevan dan otentik. 2.
Karya Ilmiah
Karya Ilmiah adalah karangan atau tulisan seseorang yang berisi beberapa tahapan penelitian sesuai fakta yang diambil dari lapangan
dengan menggunakan sistematika penulisan.
E. Sistematika Penulisan
BAB I PENDAHULUAN
Bab ini memuat penjelasan umum seputar penelitian, meliputi latar belakang, perumusan dan pembatasan
masalah, tujuan dan manfaat penelitian, definisi istilah, dan sistematika penulisan.
BAB II TINJAUAN LITERATUR
Bab ini menjelaskan tentang pengertian, tujuan, tugas dan fungsi perpustakaan sekolah, pengertian literasi informasi,
model literasi informasi, literasi informasi di perpustakaan, pengertian karya ilmiah dan penelitian relevan.
BAB III METODE PENELITIAN
Bab ini membahas mengenai metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini terkait jenis dan pendekatan
penelitian, sumber data, informan, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, jadwal penelitian.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini berisi mengenai profil atau gambaran umum SMAIT Nurul Fikri Depok baik dari sejarah perkembangan,
visi dan misi serta hal yang berkaitan dengannya. Hasil
temuan penelitian dan pembahasan terkait kemampuan literasi informasi yaitu berfokuskan pada siswa dalam
mencari informasi guna menyelesaikan tugas sekolahnya dan bagaimana arahan guru serta peran perpustakaan di
SMAIT Nurul Fikri Depok dalam membimbing siswanya.
BAB V PENUTUP
Bab ini merupakan bab penutup yang berisi kesimpulan dari keseluruhan pokok bahasan dan saran-saran yang
berhubungan dengan pelaksanaan penelitian.
