Kemampuan Mengidentifikasi Berbagai Macam Sumber

asasi pada anak kalau belum muncul dan hasilnya yang tidak saya mau saya pakai tanda kutip “” dan koma ,biasanya pencarian lebih baik yang diharapkan saya.” GA “………pencarian spesifik pada google. Karena waktu itu anak mahasiswa UI kasih pengarahan di sekolah. Makanya saya cari langsung dapet apa yang dimau tapi masih ada yang ga lengkap.” GA Pernyataan senada diungkapkan NH dan FA sebagai berikut: “Kadang sih misalnya kita mencari suatu keywoard itu ituh pas dicari ga ketemu apa yang kita inginkan. Makanya pas kita cari apa yang pengen kita cari terus di search Alhamdulillah si ketemu. Misalnya kaya pengaruh ketinggian yang kita bener-bener mau pasti ga akan ketemu, Tapi kalau kita cari Pengaruh Ketinggian terhadap gravitasi bumi dan diperjelas pasti dapet.” NH “Misalnya disesuaikan dan diperjelas sama yang kita mau misalnya pengaruh ketinggian kan pengertiannya banyak makanya dicari yang benar.” FA Berbeda dengan GA, NH dan FA, pencarian temu balik dokumen pada perpustakaan dilakukan NF, pernyataan tentang hal ini sebagai berikut: “Tapi pas kita ke Perpustakaan UI, kita cari dulu di katalog, Misal pencariannya keywordnya pakai pengertian satu-satu contohnya pengertian olahrga, pegal linu dan lain-lain sesuai tema KI kita. Akhirnya kita ga dapet bukunya pas ke rak asal- asalan dapet” NF Sedangkan ada beberapa siswa yang mencari informasi di internet maupun perpustakaan tidak menggunakan literasi sesukanya yang penting pas yang dibutuhkan. Pernyataan tentang hal ini sebagai berikut: “Kita nyarinya satu-satu kaya kurikulum apa gitu.” SN “Iya kaya matematika adalah, jadi ga terperinci.” HH “Kebayakan mencari definisi yang dibutuhkan aja searchnya nanti juga sudah mencakup.” H “Pencarian biasa sesuai kata-kata yang kita mau seach di google.” A Dapat disimpulkan dari pernyataan informan bahwa sebagian siswa mengerti tentang literasi dapat dilihat dari pencarian keyword. Contohnya pada Informan G menyebutkan bahwa dalam mencari apa yang diinginkan harus menggunakan tanda koma , atau tanda kutip “” pengetahuan tentang literasi G dapatkan melalui presentasi tentang literasi yang disampaikan oleh mahasiswa UI jurusan Ilmu Perpustakaan saat ke SMAIT Nurul Fikri Depok tandanya G menyimak apa yang disampaikan mahasiswa UI. Dan ada sebagian siswa yang menggunakan pencarian menggunakan sistem pencarian tersendiri menggunakan perkata walaupun hasilnya tidak terlalu efisien dan pada bagian ini siswa kesulitan dalam mendapatkan studi pustakanya.

e. Kemampuan Memeriksa Informasi yang Sesuai dengan

Rumusan Masalah Setelah mendapatkan informasi yang akurat dan relevan, tahap berikutnya siswa memilih dan memeriksa sumber mana yang sesuai dengan rumusan masalah pada tahap awal. Selanjutnya siswa bila mendapatkan informasi yang akurat sesuai tema penelitian karya ilmiah disimpan atau disingkirkan. Dari paparan tersebut menghasilkan pernyataan MT, HA, NA, sebagai berikut: “Di lihat dulu kalau isinya kebanyakan sesuai dipakai kalau tidak ga usah dimasukin.” MT “Diperiksa dulu artikelnya sesuai atau tidak judulnya. Sesuai tema atau tidak, kalau tidak sesuai judul artikelnya tidak usah dipakai.” HA “Dapat memeriksa informasi dengan baik. Tetapi saya pada saat mencari di internet dibuka satu-satu terlebih dahulu bila penting diambil kalau tidak sesuai dibuang, bila dari dibuku dibaca dulu.” NA Pernyataan yang senada dari SN dan GA sebagai berikut: “ya, karena pas kita mencari di internet kita buka satu-satu perteb kalau ga sesuai yang ga usah dipakai cari sumber yang sesuai mudah dimengerti dan jelas pembuatnya siapa.” SN “Memilih sama diperiksa sampe benar-benar matang.” GA Dapat disimpulkan bahwa siswa ada sebagian siswa yang bisa melihat dan memeriksa informasi yang relevan dari sumber yang ditemukan baik book maupun non book ada juga yang tidak bisa. Tujuannya agar siswa bisa membedakan antara fakta dan opini dalam sumber informasi. Memilih dan memeriksa informasi yang didapatkan merupakan hal yang penting.

f. Menyimpan Informasi dengan Baik Sesuai dengan Masalah

Bagian yang terpenting setelah didapatkan informasi yang didapatkan siswa harus menyimpannya informasi dalam bentuk dokumen ataupun artikel dan lain sebagainya guna menanggulangi kehilangan data bila dibutuhkan untuk proses pembutan karya ilmiah. Dari paparan tersebut menghasilkan pernyataan GA, ML, SN dan BD sebagai berikut: “Iya pas dapat dari internet maupun data apapun dikumpulin di satu file didalam laptop saya lalu diolah. Jika suatu saat diperlukan gampang buka lagi aja.” GA “Dikumpulin, dibutuhkan bila dipakai dan tidak lupa pakai catatan di akhir literaturnya.” ML