Kegiatan Perpustakaan Profil Perpustakaan SMAIT Nurul Fikri Depok
“Saya ambil tema di kelas yang udah di tentuin guru pilih salah satunya. Kalau saya karena jurusan IPS jadi dalam kocokan yang
diacak dan diambil dikelas ada Geografi, Sosiologi, Ekonomi,
Hukum dan Olahraga” GA Setelah menetukan tema penelitian ada sebagian kelompok yang
tidak sesuai dengan kemampuannya. Maka dari hal itu mereka mempertimbangkan dan ada sebagian siswa yang mengganti tema
penelitian. Pernyataan yang diungkapkan RA dan AF sebagai berikut:
“Kita si ga cocok ya fi, pertama awalnya si kita kimia eh salah fisika terus ga cocok dan akhirnya dapat kompesasi dari gurunya
akhirnya saya ambil biologi yang cocok.” RA
“Ga cocok matematika, pinginnya biologi tapi dapetnya matematika dan akirnya pakai matematika juga buat tema.” AF
Selesai menentukan tema penelitian selanjutnya siswa yang mengerjakan karya ilmiah harus memiliki kemampuan literasi
informasi dengan baik dalam menentukan rumusan masalah atau pertanyaan terhadap penelitian yang dibuatnya. Dalam hal ini siswa
SMAIT Nurul Fikri Depok harus mengetahui apa saja yang harus dibahas dalam karya ilmiah yang dibuat. Ini memudahkan siswa
dalam menyelesaikan dengan baik dan mendapatkan jawaban atas apa yang menjadi masalah. Karena ini hal yang terpenting dalam
penelitian. Sebagaimana hasil wawancara yang diungkapkan oleh FA dan NH sebagai berikut:
“Awalnya kan kita mau buat tentang teknologi, ternyata kita ga memikirkan kedepannya terus ko susah makanya ga bagus.
Makanya kita akhirnya ganti judul dan rumusan masalahnya akhirnya tenta
ng pengaruh gravitasi bumi.” FA
“Jadi gini, Awalnya kita buat tentang alat teknologi sang surya dan rumusan masalahnya pun sesuai itu, pas kita jalanin akhirnya
alatnya tidak memungkinkan dan akhirnya diganti bab 1nya dan ganti judul lagi jadi,
“Pengaruh ketinggian terhadap gravitasi di atas permukaan bumi.”Jadi memang ini disaranin pembimbing
dan ikut aja dan tidak terlalu susah setelah ganti judul.” NH Penyataan senada diungkapkan oleh ML sebagai berikut:
“Iya kita buat pertanyaan yang jadi rumusan masalah dari tema penelitian, terus buat judul dari satu rumusan masalah
“Pengaruh kandungan kefir terhadap penurunan kadar korestrol dalam
darah” karena saya jadi objek KI awalnya cari cek korestrol, dan si Raden dipilih jadi bahan KI penelitian dan saya cek korestrol
dengan bantu olahrga membantu metabolisme tubuh ini fungsi mengembangkan. Dan saya jadi korban pengecekan korestrol awal
dan akhirnya.” ML Penyataan senada juga diungkapkan oleh SN sebagai berikut:
“Nentuin masalah sih ga terlalu sulit, tapi kita tetep buat rumusan masalah. Awalnya sempet judul kita sama kaya tema KI
sebelumnya keefektifitas kelompok belajar makanya suruh ganti judul sama pembimbingnya karena kita harus tau hasil dari awal
sampai a
khir.“HH “Awalnya disaranin sama pembimbingnya suruh ganti, karena
awalnya kan kita mau pakai efektifitas belajar dan kalau kaya gitu kita harus ada perbandingannya dan akhirnya ganti judul jadi
“Tingkat Daya tarik siswi terhadap pelajaran Matematika Ter
kait Penerapan Kurikulum 2013 SMAIT NF.” SN
Dari hasil wawancara yang diambil dari informan bahwa semua siswa dapat memilih tema penelitian dengan sistem diacak yang
diberikan oleh guru bidang study bahasa Indonesia sesuai dengan jurusan kelas masing-masing yaitu IPA dan IPS. Tetapi masih saja
sedikit siswa yang tidak cocok dengan pilihannya dan akhirnya mengganti tema penelitian dari persetujuan guru pempimbing.
Sebenarnya siswa tidak kesulitan dan dapat membuat rumusan masalah dengan baik, cepat dan efisien. Tetapi ada sebagian