Dari pernyataan diatas dapat disimpulkan bahwa banyak kendala yang dihadapi dalam proses penyelesaian karya ilmiah. Karena
memang pergantiaan guru yang menyebabkan proses karya ilmiah terhenti dan acak-acakan tidak sesuai yang diharapkan. Kurangnya
komunikasi antara teman kelompok maupun guru pembimbing juga menyebabkan kekurangan dalam hal penyelesaian karya
ilmiah.
c. Menyediakan Bahan Pustaka dan Layanan Perpustakaan
Sumber informasi merupakan sesuatu yang sangat penting demi keberhasilan karya ilmiah. Relevan merupakan yang terpenting
pada saat mencari sebuah informasi. Pernyataan PS, NF, GA dan IH sebagai berikut:
“Belum, karena sebenarnya apa yah hemp sebenarnya tidak semua kebutuhan anak KI dipenuhi sama perpustakaan sekolah.
Sebenarnya kalau anak bisa searching literasi dengan benar lewat internet juga mencukupi selain itu juga dia juga bisa menggunakan
fasilitas perpustakaan umum dan perpustakaan UI. Dan bila semua difasilitasi sama sekolah karna perpustakaan tidak harus
memiliki semua koleksi sebagian kan haru ada buku pelajaran.” PS
“…………minimal dia ada study pustaka ataupun referensinya mereka mencari di Perpustakaan terkadang perpustakaan juga
tidak mencukupi
dalam bahan
pustaka yang
ada di
Perpustakaan.”S “Sebenarnya si buku bagus tapi dilapangan kita kesulitan
mencarinya.” NF “Kita ga mencari di Perpustakaan karena tema penelitian
kelompok kita tidak ada di Perpustakaan sekolah. Kita ke perpus Cuma ngerjain KI aja.” RA
“Tapi sempet deh ke Perpustakaan sekali tapi ga ada bukunya Cuma lihat-lihat KI yang dulu aja karena iseng-
iseng niatnya.” IH
Dari pernyataan diatas dapat disimpulkan bahwa koleksi yang ada di Perpustakaan belum mencukupi kebutuhan siswa dalam
mengerjakan tugas karya ilmiah. Sehingga siswa tidak dapat mengakses bahan pustaka secara maksimal sesuai tema penelitian
karya ilmiah di Perpustakaan. Hampir kebanyakan siswa mencari di Internet dan sebagian mencari di perpustakaan diluar Sekolah.
d. Pustakawan Membantu Mengakses Informasi Siswa
Bila mencari di perpustakaan, siswa juga perlu bantuan pustakawan dalam mengakses informasi yang dicari. Bila dengan bantuaan
pustakawan siswa akan lebih terarah mencari di perpustakaan. Pernyataan dalam wawancara dari informan PS, MT, SN dan GA
sebagai berikut: “Oh membentu, bila diperlukan”PS
“Langsung masuk aja ke perpustakaan Cuma lihat KI tahun kemarin saja.” MT
“Kita langsung masuk karena kita Cuma mau cari KBBI biar mastiin definisinya benar apa ga.” SN
“Langsung masuk ke dalam Perpustakaan mencari sendiri, tapi ga ada mengenai tema KI saya.” GA
Dari pernyataan diatas dapat disimpulkan bahwa pustakawan siap membantu tetapi faktanya disini siswa tidak terlalu banyak
memanfaatkan pustakawan disekolah. Seharusnya pustakawan lebih aktif dan kreatif dan menanyakan kepada siswa apa yang
