“Tapi sempet deh ke Perpustakaan sekali tapi ga ada bukunya Cuma lihat-lihat KI yang dulu aja karena iseng-
iseng niatnya.” HI
“Kita mencari di internet ga cari di perpustakaan karena ga ada tentang tema penelitian kita tentang mentoring” BD
Penyataan tersebut disimpulkan bahwa siswa dalam pencarian sudah bisa mengetahui mana yang baik untuk dijadikan sumber.
Siswa memakai sumber dari internet, buku di perpustakaan, observasi dan eksperimen penelitian, youtube, berita online dan
acara televisi. Dan ada sedikit siswa ke perpustakaan hanya melihat KI tahun lalu untuk dijadikan pedoman penyusunan.
d. Mengembangkan dan Menerapkan Stategi yang Baik untuk
Pencarian Sumber Informasi
Kegiatan ini membantu menemukan sumber informasi dengan cepet. Terkadang siswa sulit menemukan informasi dalam mencari
tugasnya dikarenakan pencarian kurang spesifik. Tidak banyak siswa
mengerti tentang
pencariaan spesifik,
pencarian menggunakan katalog perpustakaan, pencarian boelan operator,
pencarian menggunakan literasi atau lain sebagainya. Tetapi di SMAIT Nurul Fikri sebagian siswa ada yang mengerti apa itu
pencarian literasi dan mereka terapkan dalam mengerjakan tugas karya ilmiah. Bila pencarian informasi melalui internet, pernyataan
tentang hal itu dari GA sebagai berikut: “Awalnya dipilih dulu mana yang paling penting dibutuhkan,
misalnya saya cari yang sedang booming tentang hak asasi anak, saya mencari pakai kata kunci yang saya butuhkan misalnya hak
asasi pada anak kalau belum muncul dan hasilnya yang tidak saya mau saya pakai tanda kutip “” dan koma ,biasanya pencarian
lebih baik yang diharapkan saya.” GA “………pencarian spesifik pada google. Karena waktu itu anak
mahasiswa UI kasih pengarahan di sekolah. Makanya saya cari
langsung dapet apa yang dimau tapi masih ada yang ga lengkap.” GA
Pernyataan senada diungkapkan NH dan FA sebagai berikut: “Kadang sih misalnya kita mencari suatu keywoard itu ituh pas
dicari ga ketemu apa yang kita inginkan. Makanya pas kita cari apa yang pengen kita cari terus di search Alhamdulillah si ketemu.
Misalnya kaya pengaruh ketinggian yang kita bener-bener mau pasti ga akan ketemu, Tapi kalau kita cari Pengaruh Ketinggian
terhadap gravitasi bumi dan diperjelas pasti dapet.” NH “Misalnya disesuaikan dan diperjelas sama yang kita mau
misalnya pengaruh ketinggian kan pengertiannya banyak makanya
dicari yang benar.” FA Berbeda dengan GA, NH dan FA, pencarian temu balik dokumen
pada perpustakaan dilakukan NF, pernyataan tentang hal ini sebagai berikut:
“Tapi pas kita ke Perpustakaan UI, kita cari dulu di katalog, Misal pencariannya keywordnya pakai pengertian satu-satu contohnya
pengertian olahrga, pegal linu dan lain-lain sesuai tema KI kita. Akhirnya kita ga dapet bukunya pas ke rak asal-
asalan dapet” NF
Sedangkan ada beberapa siswa yang mencari informasi di internet maupun perpustakaan tidak menggunakan literasi sesukanya yang
penting pas yang dibutuhkan. Pernyataan tentang hal ini sebagai berikut:
“Kita nyarinya satu-satu kaya kurikulum apa gitu.” SN “Iya kaya matematika adalah, jadi ga terperinci.” HH
“Kebayakan mencari definisi yang dibutuhkan aja searchnya nanti
juga sudah mencakup.” H
