Visi Visi dan Misi MTs Pembangunan Jakarta

51 a. Tercapainya tingkat kepuasan pelanggan sebesar 80. b. Terlakasananya EnglishArabic day 1 hari dalam seminggu. c. Tercapainya tingkat kelulusan ujian nasional 100 dengan kualifikasi A. d. Tercapainya tingkat keserapan lulusan pada pendidikan lebih lanjut sebesar 100. e. Terwujudnya prestasi lomba akademik dan nonakademik minimal 3 besar pada tingkat provinsi. f. Terlaksananya penerapan sistem aplikasi keadministrasian sebanyak 3 fungsi bagian. g. Tercapainya peningkatan pelayanan kenaikan pangkat tepat waktu bagi pendidik dan tenaga kependidikan sebesar 90. h. Tercapainya perlengkapan sararna dan prasarana sebesar 96 sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan. i. Terlaksananya pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP setiap tahun. j. Terlaksananya MoU Memorandum of Understandingdengan pihak lain minimal 2. k. Tercapainya kehadiran pendidik dan tenaga kependidikan sebesar 96. l. Terealisasinya pemeliharaan sarana dan prasarana sesuai dengan jadwal yang ditetapkan sebesar 90. m. Tercapainya penerapan sistem manajemen mutu. n. Terlaksananya penelitian tindakan kelas PTK minimal 3 judul dalam 1 tahun. o. Terlaksananya Habitual curriculum, reading habit, dan pembentukan karakter. 6 Dari tujuan dan sasaran Madrasah yang telah dikemukakan dapat diketahui bahwa sasaran mutu MTs Pembangunan yang direncanakan oleh kepala sekolah dan komite sekolahya adalah sekolah berusaha untuk mencapai tingkat kelulusan 100 dengan kualifikasi A. Madrasah Pembangunan UIN Jakartajuga berusaha mewujudkan tercapainya peningkatan pelayanan kenaikan pangkat tepat waktu bagi pendidik dan tenaga kepedidikan sehinga dapat meningkatkan motivasi guru dalan kegiatan belajar mengajar. Adapun kepala sekolah juga merencanakan program habitual curriculum, reading habit dan pembentukan karakter, ini merupakan program pengembangan yang menjadi ciri khas Madrasah Pembangunan UIN Jakarta dimana program ini masih jarang dikembangkan disekolah lain. 7 6 Sasaran mutu Madrasah Pembangunan tahun ajaran 20132014, h. 117 7 Ibid, h. 117. 52

6. Tenaga pendidik Guru MTs Pembangunan UIN Jakarta

Dalam penyelenggaraan pendidikan, tenaga pendidik adalah salah satu faktor yang penting. Dengan tenaga pendidik yang berkualitas diharapkan dapat menyampaikan berbagai materi pelajaran dengan sebaik mungkin, sehingga para siswa dapat menyerapnya dengan baik. Kualitas tenga pendidik adalah salah satu penentu keberhasilan proses belajar mengajar dalam suatu lembaga pendidikan. MTs Pembanguan UIN Jakarta memiliki tenaga pendidik yang sangat kompeten yang sesuai dengan bidangnya masing-masing. Tenaga pendidik dengan jumlah total 44orang, yang terdiri dari tenaga pendidik laki- laki sebanyak 20 orang dan tenaga pendidik perempuan yang berjumlah 24 orang denganrata – rata kelulusan S1, bahkan 3 orang guru diantaranyalulusan S2, dan ada pula yang sedang study S2. Untuk keterangan perihal daftar guru MTs Pembangunan dapat dilihat pada lampiran. 8 Dengan jumlah dan kompetensi guru yang sedemikian rupa maka diharapkan dapat membantu kepala sekolah untuk meningkatkan mutu kualitas pendidikan sekolah tersebut dengan baik sesuai dengan apa yang direncanakan. Karena masing-masing mata pelajaran diampu oleh guru yang berkompeten di bidangnya, sehingga penyampaian materi pelajaran dapat berlangsung dengan baik dan komunikatif sehingga para siswa dapat menyerap materi pelajaran itu dengan baik.

7. Keadaan Siswa MTs PembangunanUIN Jakarta

Keadaan siswa Mts Pembangunan UIN Jakarta dalam tiga tahun ajaran terakhir adalah sebagai berikut: a. Tahun ajaran 20102011, jumlah murid laki-laki sebanyak 345 orang, dan jumlah murid perempuan sebanyak 338 orang jadi jumlah keseluruhan siswasiswi adalah683 orang. 8 Diolah dari profil Madrasah Pembangunan UIN Jakarta tahun ajaran 20132014, h 26-27