50
arab dab bahasa Inggris, serta tetap memiliki akhlak yang baik terhadap Allah dan sesama manusia.
Untuk itu, kepala sekolah berusaha inovatif dalam rangka penjabaran visi sehingga menjadi misi yang baik, misalnya: pada kegiatan study banding agar
selalu berkembang maka dilakukan pengontrolan, selain itu untuk mengasah keahlian dalam berbahasa inggris dan bahasa arab maka kepala sekolah
mendatangkan ahli bahasa sehingga penguasaan bidang bahasa tenaga pendidik terus meningkat.
4. Tujuan MTs Pembangunan UIN Jakarta
Dibawah ini dapat dilihat tujuan MTs Pembangunan UIN Jakarta tahun
ajaran 20132014, sebagai berikut:
a. Terselenggaranya pendidikan dasar dan menengah yang dapat melahirkan
lulusan beriman dan bertaqwa dengan kemampuan kompetitif serta memiliki keunggulan komparatif.
b. Terwujudnya peserta didik yang yang memiliki keseimbangan antara
kekuatan jasmani dan rohani serta kepekaan dan kepedulian sosial. c.
Terwujudnya kurikulum yang memiliki kekuatan pada pembinaan keislaman, sains dan teknologi serta apresiatif terhadap kecenderungan
globalisasi dengan tetap berpijak pada kepribadian Indonesia dan dan kemampuan potensi anak.
d. Tersedianya pendidik sebagai tenaga profesional yang menguasai bidang
keilmuan yang diasuhnya secara luas, mendalam dan komprehensif serta memiliki
kemampuan untuk
mengajarkannya teaching
skill berkepribadian paedagogis dan berakhlak mulia.
e. Tersedianya tenaga pendidikan profesional yang dalam melaksanakan
tugasya didukung oleh ilmu pengetahuan yang relevan, memiliki etos kerja loyalitas dan dedikasi yag tinggi yang dilandasi akhlak mulia.
f. Tersedianya sarana prasarana dan fasilitas sumber belajar yang dapat
memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar seluas-luasnya, sehinggasekolah bener-benar befungsi sebagai pusat pembelajaran.
g. Terwujudnya peserta didik yang mandiri yang mampu melakukan team
work melalui berbagai aktifitas belajar baik intra maupun ekstrakurikuler.
5
5. Sasaran Mutu Madrasah Pembangunan UIN Jakarta
Sasaran mutu Madrasah Pembangunan UIN Jakarta tahun ajaran 2013-2014 dapat dilihat pada penjelasan dibawah ini:
5
Ibid, hal 5-6.
51
a. Tercapainya tingkat kepuasan pelanggan sebesar 80.
b. Terlakasananya EnglishArabic day 1 hari dalam seminggu.
c. Tercapainya tingkat kelulusan ujian nasional 100 dengan kualifikasi A.
d. Tercapainya tingkat keserapan lulusan pada pendidikan lebih lanjut
sebesar 100. e.
Terwujudnya prestasi lomba akademik dan nonakademik minimal 3 besar pada tingkat provinsi.
f. Terlaksananya penerapan sistem aplikasi keadministrasian sebanyak 3
fungsi bagian. g.
Tercapainya peningkatan pelayanan kenaikan pangkat tepat waktu bagi pendidik dan tenaga kependidikan sebesar 90.
h. Tercapainya perlengkapan sararna dan prasarana sebesar 96 sesuai
dengan Standar Nasional Pendidikan. i.
Terlaksananya pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP setiap tahun.
j. Terlaksananya MoU Memorandum of Understandingdengan pihak lain
minimal 2. k.
Tercapainya kehadiran pendidik dan tenaga kependidikan sebesar 96. l.
Terealisasinya pemeliharaan sarana dan prasarana sesuai dengan jadwal yang ditetapkan sebesar 90.
m. Tercapainya penerapan sistem manajemen mutu.
n. Terlaksananya penelitian tindakan kelas PTK minimal 3 judul dalam 1
tahun. o.
Terlaksananya Habitual curriculum, reading habit, dan pembentukan karakter.
6
Dari tujuan dan sasaran Madrasah yang telah dikemukakan dapat diketahui bahwa sasaran mutu MTs Pembangunan yang direncanakan oleh
kepala sekolah dan komite sekolahya adalah sekolah berusaha untuk mencapai tingkat kelulusan 100 dengan kualifikasi A. Madrasah
Pembangunan UIN
Jakartajuga berusaha
mewujudkan tercapainya
peningkatan pelayanan kenaikan pangkat tepat waktu bagi pendidik dan tenaga kepedidikan sehinga dapat meningkatkan motivasi guru dalan kegiatan
belajar mengajar. Adapun kepala sekolah juga merencanakan program habitual curriculum, reading habit dan pembentukan karakter, ini merupakan
program pengembangan yang menjadi ciri khas Madrasah Pembangunan UIN Jakarta dimana program ini masih jarang dikembangkan disekolah lain.
7
6
Sasaran mutu Madrasah Pembangunan tahun ajaran 20132014, h. 117
7
Ibid, h. 117.
