62
4. Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Program-Program Yang
Menggambarkan Tanggung
Jawab Kepala
Sekolah MTs
Pembangunan UIN Jakarta
Menurut pendapat guru mata pelajaran IPA bahwa gaya yang digunakan oleh kepala sekolah di MTs Pembangunan UIN Jakartayaitu
menggunakan gaya kepemimpinan demokratis, gaya kepemimpinan yang baik yang memberikan kesempatan kepada para guru ataupun karyawan
memberikan masukan positif untuk sekolah. Gaya kepemimpinannya cukup mampu terealisasi dai program kerjanya serta terlaksananya
program KBM yang baik.
21
Sedangkan menurut guru mata pelajaran bahasa Inggris bahwa kepemimpinan kepala sekolah telah menggambarkan tanggung jawab yang
baik, bahwa kepemimpinannyasejauh ini sudah flexibel saja sesuai dengan keadaan yang ada. Inovasinya juga mampu membangun pengembangan
kualitas sumber daya manusia seperti mengadakan training untuk para guru.
22
Dari keterangan yang diperoleh oleh para responden dapat diketahui bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah menggunakan gaya
kepemimpinan demokratis,
sedangkan program-programnya
juga menggambarkan tanggung jawab yang baik sebagai kepala sekolah ini
terbukti bahwa kepala sekolah memberikan kesempatan kepada para guru untuk menyalurkan pendapatnya di saat evaluasi KBM mingguan sehingga
terlaksananya sistem KBM yanglebih baik lagi, inovasinya mampu Inovasinya juga membangun pengembangan kualitas sumber daya
manusia seperti mengadakan training untuk para guru.Kepala sekolah telah menggambarkan
tanggung jawab
yang baik,
terlihat dari
kepemimpinannya yang flexibel saja sesuai dengan keadaan yang ada.
21
Hasil wawancara dengan bapak Ahmad Sandi Rizany S.Pdi guru mata pelajaran IPA di MTsPembangunan UIN Jakarta pada 6 September 2012
22
Hasil wawancara dengan Ibu Sari Mubaroh S.Pd guru bahasa Inggris di MTs Pembangunan UIN Jakarta pada tanggal 5 September 2012
63
Inovasinya juga mampu membangun pengembangan kualitas sumber daya manusia seperti mengadakan training untuk para guru.
Dengan demikian jelaslah bahwa kepala sekolah telah mampu memimpin dengan gaya kepemimpinan yang baik dan program-
programnya juga mampu meningkatkan sumber daya guru ke arah yang lebih baik.
5. Bentuk Program-Progran Pengembangan Sumber Daya Guru
SebagaiKomunikasi Yang Efektif
Menurut guru bahasa Inggris bahwa pengembangan sumber daya guru sudah sesuai, program-programnya diantaranya adalah training
pelatihan, seminar-seminar, dan study banding.
23
Sebagai penjabaranya menurut waka kurikulumbahwa program pengembangan yang digunakan
dalam peningkatan sumber daya manusia di sekolah diantaranya adalah: a.
Mengirim guru untuk mengikuti pelatihan sesuai dengan bidangnya b.
Kepala sekolah sering memanggil narasumber untuk meningkatkan kualitas sumber daya guru
c. kepala sekolah mempromosikan kepada guru untuk melanjutkan
pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, bahkan melalui kepala sekolah guru dianjurkan untuk mengikuti kurus bahasa Inggris ke luar daerah
seperti belajar mendalami bahasa ke luar daerah dan itu tidak lepas dari kepengawasan kepala sekolah.
d. Dalam mengevaluasi KBM setiap minggu diadakan breefing guru yang
diadakan oleh kepala sekolah.
24
Dengan demikian dapat dilihat bahwa bentuk-bentuk program pengembangan yang dilakukan oleh kepala sekolah telah efektif. Kepala
sekolah mengadakan seminar-seminar, study banding untuk memperluas wawasan guru, karyawan ataupun murid dalam pendidikan. Kepala
sekolah juga mengundang narasumberahli pakar pendidikan untuk meningkatkan sumber daya guru sehingga guru lebih menguasai materi
23
Hasil wawancara dengan Sari Mubarah S.Pdi guru mata pelajaran Bahasa Inggris di MTs Pembangunan UIN Jakarta 5 September 2012
24
Hasil wawancara dengan Drs. Miran Waka Kesiswaan di MTs Pembangunan UIN Jakarta 5 September2012
Kategori