Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

119 antara lain, 1 selain dapat meningkatkan keterampilan membaca media komik dapat menambah kosakata peserta didik, 2 media komik dapat membantu peserta didik untuk merumuskan hal-hal yang abstrak 3 dapat mengembangkan mniat baca peserta didik dan sala satu studi lainnya, 4 jalan cerita sesuai dengan kompetensi yang sedang diajarkan. 5 bahasa yang digunakan tidak terlalu susah untuk peserta didik. 6 tema dan tokoh dalam komik sebaiknya disesuaikam dengan usia peserta didik., dan 7 gambar mempunyai alur yang runtut. Selain memiliki kelebihan media komik juga mempunyai kekurangan, yaitu 1 gambar yang menarik membuat konsentrasi peserta didik terpecah antara ingin membaca komik atau memperhatikan gambar, 2 dengan adanya gambar peserta didik cenderung menebak-nebak alur cerita tanpa membacanya, 3 kemampuan membaca peserta didik, 4 penggunaan media yang menggunakan metode komunikasi satu arah, dan 5 kompetensi yang ada pada kurikulum tidak semuanya bisa menggunakan media komik. Dalam proses pembelajaran selanjutnya guru dapat mengusahakan media komik yang lebih bervariasi lagi, sehingga keterampilan membaca peserta didik akan menjadi lebih baik dan mereka juga secara otomatis akan mendapatkan kosakata baru. Peserta didik menjadi lebih termotivasi dan bersemangat dalam mengikuti pelajaran bahasa Jerman. Pelaksanaan tindakan menggunakan media komik pada pembelajaran keterampilan membaca terbukti dapat meningkatkan keaktifan serta keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran bahasa Jerman. Hal ini mengimplikasikan 120 bahwa tindakan tersebut berpotensi menjadi alternatif variasi media pembelajaran bagi guru bahasa Jerman atau dapat dikembangkan dan disebarkan kepada guru- guru bidang studi lain. Keberhasilan tindakan tersebut juga berimplikasi terhadap pemanfaatan jenis media lain selain dari tindakan tersebut. Media yang dimaksud adalah media yang berpotensi untuk digunakan dan dikembangkan oleh guru bahasa Jerman atau guru bidang studi lainnya sebagai alternatif media pembelajaran yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.

C. Saran

Penelitian tindakan kelas mengenai upaya peningkatan keterampilan membaca bahasa Jerman ini diharapkan memberikan hasil yang bermanfaat. Adapun saran-saran yang ingin disampaikan kepada guru, peserta didik, dan peneliti yang lain yaitu sebagai berikut. 1. Guru Guru diharapkan mampu melanjutkan penerapan media komik pada pembelajaran bahasa Jerman sehingga dapat meningkatkan keterampilan membaca peserta didik. Namun sebaiknya guru tidak selalu menggunakan media ini, karena dikhawatirkan akan membuat peserta didik menjadi bosan. 2. Peserta Didik Peserta didik diharapkan untuk senantiasa memiliki semangat dan minat yang tinggi dalam mempelajari bahasa Jerman. Selain itu disarankan agar peserta