120
bahwa tindakan tersebut berpotensi menjadi alternatif variasi media pembelajaran bagi guru bahasa Jerman atau dapat dikembangkan dan disebarkan kepada guru-
guru bidang studi lain. Keberhasilan tindakan tersebut juga berimplikasi terhadap pemanfaatan jenis media lain selain dari tindakan tersebut. Media yang dimaksud
adalah media yang berpotensi untuk digunakan dan dikembangkan oleh guru bahasa Jerman atau guru bidang studi lainnya sebagai alternatif media
pembelajaran yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.
C. Saran
Penelitian tindakan kelas mengenai upaya peningkatan keterampilan membaca bahasa Jerman ini diharapkan memberikan hasil yang bermanfaat.
Adapun saran-saran yang ingin disampaikan kepada guru, peserta didik, dan peneliti yang lain yaitu sebagai berikut.
1. Guru Guru diharapkan mampu melanjutkan penerapan media komik pada
pembelajaran bahasa Jerman sehingga dapat meningkatkan keterampilan membaca peserta didik. Namun sebaiknya guru tidak selalu menggunakan media
ini, karena dikhawatirkan akan membuat peserta didik menjadi bosan. 2. Peserta Didik
Peserta didik diharapkan untuk senantiasa memiliki semangat dan minat yang tinggi dalam mempelajari bahasa Jerman. Selain itu disarankan agar peserta
121
didik lebih berkonsentrasi dalam balajar, aktif dalam proses pembelajaran dan senantiasa menjaga suasana kelas yang kondusif untuk belajar.
3. Peneliti Lain Peneliti ini diharapkan dapat dimanfaatkan sebagai bahan acuan dalam
melaksanakan penelitian berikutnya dan dapat memaksimalkan upaya dalam 0=\meningkatkan keterampilan membaca bahasa Jerman peserta didik.
122
DAFTAR PUSTAKA
Alyousef, Hesham Suleiman. 2006. Teaching Reading Comprehension to EslEfl Learners. Journal Of Language And Learning Volume 5, I, hlm. 63-73.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. _______. 2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. A.S, Ranang, dkk. 2010. Animasi Kartun dari Analog sampai Digital. Jakarta: PT
Indeks. Bolton, Sibylle. 1996. Probleme der Leistungsmessung Fernstudienprojekt der
DIF der GHR, und des GI . München: Langesnscheidt.
Brown, H. Douglas. 2007. Prinsip Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa. Jakarta: U. S Embassy.
Carell, Patricia.1999. Interactive and Approach to Second Language Reading. New York: Chambridge University Press.
Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Mata Pelajaran Bahasa Jerman.
Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. 2004. Naskah Akademik Mata Pelajaran Bahasa Asing. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Diensel, Sabine Monika Reimann.1998. Fit für Zertifikat Deutsch Tipps und Übungen.
Germany: Max Hueber Verlag. Djiwandono, Soenardi. 2011. Tes Bahasa Pegangan bagi Pengajar Bahasa.
Jakarta: Indeks. Funk, Hermann. 2010. Studio D A2: Deutsch Als Fremdsprache. Jakarta: Katalis.
Gultom, Syawal. 2012. Modul Bahasa Indonesia: Keterampilan Membaca. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Gumelar, M.S. 2011. Cara Membuat Komik. Jakarta: PT Indeks.
