Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

205 5. Guru membenarkan ujaran-ujaran yang kurang tepat dan peserta didik menirukannya. 6. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya kalimat atau kata yang belum diketahui. “Dari komik tersebut adakah kalimat yang belum kalian ketahui?” 7. Guru menjelaskan tentang ujaran- ujaran yang tidak diketahui peserta didik. 8. Selanjutnya guru menyuruh peserta didik untuk berdiskusi dan bekerja sama agar dapat memahami teks tersebut. 9. Berdasarkan komik tersebut guru bersama-sama dengan peserta didik mengorganisir anggota keluarga berdasarkan keterangan dalam media komik. 10. Guru mempersilahkan salah satu peserta didik untuk membacakan hasil diskusi. 5. Peserta didik menirukan ujaran yang dibacakan oleh guru. 6. Peserta didik menanyakan apa yang tidak dimengerti. 7. Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru dan mencatat. 8. Peserta didik berdiskusi dengan teman sekelompoknya. 9. Peserta didik mengikuti instruksi dari guru. 10. Peserta didik yang bersedia maju ke 206 11. Guru dan peserta didik menyimpulkan apa yang telah dipelajari hari ini tentang Familienalbum . 12. Guru mempersilahkan peserta didik untuk bertanya. 13. Guru membagikan soal dan menyuruh peserta didik mengerjakan. depan untuk membacakan hasil diskusi. 11. Peserta didik memperhatikan penjelasan dari guru dan mencatat. 12. Peserta didik yang belum jelas bertanya kepada guru. 13. Peserta didik menerima soal dan mengerjakan.

3. Schluß 5 menit

1. Guru bersama-sama dengan peserta pendidik apa yang hari ini mereka pelajari. Guru bertanya “Jadi hari ini kita sudah belajar apa saja?”. 2. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan “Danke für Aufmerksamtkeit und Aufwiedersehen”. 1. Peserta didik menyimpulkan apa yang mereka pelajari hari ini bersama-sama dengan guru. 2. Peserta didik menjawab “Aufwiedersehen”. 207

H. Sumber dan Media Pembelajaran

Sumber : Studio A2 halaman 22 dan Sprachtraining A2 halaman 12 Media : Media komik, papan tulis, dan spidol.

I. Penilaian

Teknik penilaian : Tes. Peserta didik menjawab pertanyaan, dengan skor 1 untuk jawaban benar dan skor 0 untuk jawaban salah. Bantul, Agustus 2016 Mengetahui, Guru Bahasa Jerman Suwarno, S.Pd. NIP 196711052005011007 Peneliti Meyta Olasari 12203241037 208 209 Komik oleh AnimarsPro

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 TEMANGGUNG MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI.

5 45 268

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 2 BANGUNTAPAN BANTUL MELALUI TEKNIK PORPE (PREDICT, ORGANIZE, REHEARSE, PRACTICE, EVALUATE).

5 28 357

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 3 TEMANGGUNG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR.

3 11 244

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA N 1 IMOGIRI BANTUL MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION.

13 48 411

Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI Bahasa SMA Negeri 1 Prambanan Klaten melalui Media Permainan Bahasa Bildgeschichte.

3 7 388

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA N 1 MUNTILAN MAGELANG MELALUI KARTUN.

1 4 198

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA SMA N 2 WONOSARI GUNUNGKIDUL MELALUI MULTIMEDIA PREZI.

2 6 448

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA 1 SMA N 1 SEDAYU BANTUL MELALUI KARTU DOMINO.

2 5 506

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN2 PURWOREJO MELALUI METODE PQ4R.

3 12 383

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 JETIS BANTUL MELALUI METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE.

2 5 399