Sumber dan Media Pembelajaran

195 DIE FAMILIE 196 197 Komik oleh AnimarsPro 198 Soal Evaluasi Beantwortet die Frage Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. 1. Was macht Brigitta? 2. Warum macht Brigitta ein Interview? 3. Wie groß ist Emma’s Familie? 4. Wo wohnen die Großeltern von Emma? 5. Wie groß ist die Familie von Peter? Wer sind das? 6. Wie groß ist die Familie von Frau Margareth? 7. Wo wohnt die Tochter von Frau Margareth? Richtig oder Falsch? 8. Emma sieht Verwandten nicht so oft. R F 9. Emma hat eine Schwester. R F 10. Die Eltern von Peter haben eine Schwiegertochter und Enkelkinder. R F 11. Der Bruder von Peter ist ledig. R F 12. Frau Maria und ihre Familie leben in Amerika. R F 13. Die Tochter von Frau Maria ist Deutschlehrerin. R F 14. Frau Maria kommt nach Amerika in den Ferien. R F Was passt zusammen? 15. Brigitta a. ist Einzelkind. 16. Emma b. ist eine Deutschlehrerin. 17. Peter’s Haus c. sind zwölf Personen. 18. Die Familie von Peter d. interviewt ihre Freundinnen. 19. Frau Margareth e. ist verheiratet. 20. Der Bruder von Peter f. ist immer voll. 199 Kunci Jawaban 1. Brigitta interviewt ihre Freundinnen, Freunde, und ihre Lehrerin. 2. Für die Schülerzeitung. 3. 3 Personen. 4. In Surabaya. 5. Zwölf Personen. Das sind die Eltern, fünf Geschwester, der Bruder, die Schwagerin, die Kinder, und Peter. 6. Drei Personen. 7. In Amerika. 8. R 9. F 10. R 11. F 12. F 13. F 14. R 15. D 16. A 17. F 18. C 19. B 20. E 200 Hasil Pekerjaan Peserta Didik 201 202 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Tema : Familie Satuan Pendidikan : SMA N 2 Banguntapan KelasSemester : XI1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : Tindakan 2 siklus 1

A. Standar Kompetensi

Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga.

B. Kompetensi Dasar

1. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. 2. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat. 3. Membaca nyaring kata, frasa, dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat.

C. Indikator

1. Menentukan informasi umum dari wacana tulis berupa teks tentang Familie . 2. Menentukan informasi tertentukata kunci dari wacana tulis berupa teks tentang Familie. 3. Menentukan informasi rinci dari wacana tulis berupa teks tentang Familie. 4. Melafalkan katafrasakalimat tentang Familie dengan tepat. 203

D. Tujuan 1. Peserta didik dapat menentukan informasi umum, informasi tertentu, dan tau

rinci dari wacana tulis sederhana tentang Familie. 2. Peserta didik dapat membaca nyaring dengan intonasi dan lafal yang tepat. E. Materi Pembelajaran Studio D A2 halaman 22 Funk, Kuhn, und Demme : 2010 hal 22 “Familienalbum”

F. Metode Pembelajaran 1 Ceramah

2 Tanya jawab 3 Diskusi 4 Latihan 5 Penugasan

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Guru Peserta Didik 1. Einführung 15 Menit 1 Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam “Guten Morgen” kemudian dilanjutkan dengan “Wie geht es euch?” kemudian menjawab “ Es geht mir gut, Danke”. 2 Guru bertanya dalam bahasa Indonesia tentang pelajaran minggu kemarin. “Sebelum memulai pelajaran, bapak akan bertanya. Kemarin materi terakhir sampai 1 Peserta didik menjawab “Guten Morgen. Gut, Danke. Und Ihnen. 2 Peserta didik menjawab “tentang keluarga” 204 mana?” 3 Guru menjawab, “Baiklah. Kita mengulang sedikit materi kemarin agar tidak lupa.” 3 Peserta didik mengikuti instruksi dari guru.

2. Inhalt 70 Menit

1. Guru melanjutkan materi baru tentang Familienalbum. Guru kemudian bertanya “ada yang tau artinya apa?” 2. Kemudian guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran menggunakan media komik. Guru memerintahkan peserta didik membuat kelompok 4-5 orang tiap kelompoknya. 3. Guru membagikan komik tentang “Familienalbum”. Guru bertanya “Apakah masing-masing kelompok sudah mendapatkan komik?” 4. Guru mempersilahkan peserta membacakan dialog dalam komik tersebut di depan kelas. 1. Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru. Peserta didik kemudian menjawab “tentang album keluarga, Pak” 2. Peserta didik mengikuti apa yang diinstrusikan oleh guru. 3. Peserta didik menerima media komik. Peserta didik menjawab ujaran guru. 4. Beberapa peserta didik membacakan dialog.