295
5. Transkrip Wawancara Guru 1. Wawancara Pra-Tindakan
Pelakasanaan Hari, Tanggal : Senin, 25 Juli 2016
Tempat : Ruang Kelas
Peneliti : Selamat siang Pak,
Guru : Siang
Peneliti : Saya akan memberikan beberapa pertanyaan untuk bahan
penelitian. Guru
: Baik, Mbak. Peneliti
: Persiapan yang saja yang dilakukan Bapak sebelum mengajar Bahasa Jerman?
Guru : Okay sebelum mengajar tentunya seorang guru harus
mempersiapkan pertama silabus, RPP, metode-metode yang akan diterapkan, serta materi-materi yang akan
diberikan. Itu yang dilakukan seorang guru sebelum mengajar.
Peneliti : Apakah Bapak selalu mempersiapkan RPP sebelum
mengajar atau sudah dipersiapkan jauh-jauh hari? Guru
: Yak. Biasanya dalam satu semester diminta sekolah untuk mempersiapkan RPP, tapi sebelum mengajar pasti
saya akan persiapkan RPP dan materinya, disesuaikan.
Peneliti : Apakah Bapak selalu memberikan apersepsi sebelum
memberikan materi? Guru
: Ya tentu saja sebelum mengajar, guru biasanya memberikan apersepsi, supaya apa? Supaya anak bisa
persiapan dan untuk materi berikutnya.
Peneliti : Apakah Bapak selalu memberikan evaluasi dalam
pembelajaran bahasa Jerman setelah memberikan materi?
296 Guru
: Ya, biasanya iya. Tapi kalau materinya banyak dan tidak sempat memberikan evaluasi, biasanya dalam bentuk PR.
Peneliti : Tujuan pembelajaran yang seperti apakah yang ingin
dicapai dalam keterampilan membaca? Guru
: Tujuan pokok dalam membaca adalah peserta didik dapat membaca suatu teks, suatu percakapan, sehingga dia bisa
mengaplikasikannya dalam masyarakat nanti kalau ada.
Peneliti : Bagaimana pembelajaran bahasa Jerman yang biasa
diterapkan dikelas? Guru
: Ehm untuk saya biasanya dalam pembelajaran membaca biasanya anak diberikan teks dulu, teks biasa ya, kemudian
diberi contoh membacanya satu kali, kemudian baru anak diminta membaca secara bergantian.
Peneliti : Bagaimana proses pembelajaran keterampilan-
keterampilan bahasa Jerman yang diajarkan oleh Bapak selama ini?
Guru : Ya itu tadi, itu keterampilan membaca tadi sudah
disampaikan biasanya memakai teks atau slide untuk dibaca oleh peserta didik, hanya itu nanti tentang isi teks
dan sebagainya kemudian.
Peneliti : Berapa lama waktu yang disediakan oleh sekolah dalam
mata pelajaran bahasa Jerman? Guru
: Sebenarnya untuk waktu ini bisa kan tidak harus membaca melulu sampai 2 jam kan ya, per minggunya 2
jam, tapi tidak hanya digunakan untuk membaca saja , tapi untuk struktur, menulis, kan ini diajarkan secara integrasi,
tidak bisa dipisah-pisahkan. Misalnya membaca sendiri, berbicara sendiri, menulis sendiri, tapi waktunya 2 jam
per minggu.
Peneliti : Bagaimana pembelajaran keterampilan membaca bahasa
Jerman selama ini?
Kategori