Tabel 3.2. Uji Validasi Ahli Kesesu
aian konsep
Pertanyaan Baik Cukup
Kurang
Kesesu ain
konsep Apakah
indikator-indikator yang
digunakan pada
instrumen ini mewakili aspek psikomotor yang dipakai?
Apakah instrumen
ini mencakup sikap ilmiah dari
teori-teori yang ada? Apakah butir penilaian yang
digunakan dalam instrumen ini
memenuhi pencapaian indikator
kemampuan psikomotor?
Kesesu ain
Bahasa
Apakah bahasa
yang digunakan dalam instrumen
ini sudah cukup jelas? Apakah
bahasa yang
digunakan dalam instrumen ini sudah cukup efektif?
Saran
H. Teknik Analisis Data
Setelah data terkumpul, maka dilakukan analisis deskriptif kuantitatif yaitu teknik yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mencari
jumlah frekuensi dan mencari jumlah persentasenya
54
.
54
Suharsimi, ibid, h. 262
1. Lembar observasi Observasi atau pengamatan sebagai alat penilaian yang banyak
digunakan untuk mengukur tingkah laku individu ataupun proses terjadinya suatu kegiatan yang dapat diamati, baik dalam situasi yang
sebenarnya maupun dalam situasi buatan.
55
Data yang diperoleh dari format lembar observasi kemudian dianalisis lebih lanjut dengan cara:
a. Memberi tanda ceklis √ di bubuhkan, checklist atau daftar cek
adalah salah satu alatpedoman observasi yang berupa daftar kemungkinan aspek tingkah laku tertentu pada seseorang yang akan
dinilai
56
. Tanda ceklis kemudian dimasukkan kedalam lembar observasi sesuai dengan kriteria yang ada pada setiap aspek
keterampilan psikomotor yang muncul selama berlangsungnya pembelajaran hands-on teknik challenge exploration activity.
b. Menjumlahkan banyaknya ceklis pada setiap kolom yang terdapat pada lembar observasi tiap kelompok, banyaknya ceklis yang terdapat
pada lembar observasi dari tiap-tiap aspek keterampilan psikomotor yang muncul.
c. Kemudian dicari persentase masing-masing kriteria berdasarkan rumus berikut:
Persentase = x 100
Data yang diperoleh kemudian dirubah ke dalam bentuk persentase, kemudian diklasifikasikan ke dalam kategori sebagai berikut:
57
55
Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. PT Remaja Rosdakarya, Bandung 2010 h. 84
56
Slamet o, Evaluasi pendidikan, Jakar t a: Bumi Aksara, 2001 h. 142.
57
Piet. A. Sahertian, Prinsip dan Teknik Supervisi Pendidikan Surabaya: Usaha Nasional, 1981, h. 55-56.
