1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

Kartono. Hands On Activity Pada Pembelajaran Geometri Sekolah Sebagai Asesmen Kinerja Siswa. Jurusan Matematika FMIPA UNNES Nazir, Moh ., Metode Penelitian Bogor: Ghalia Indonesia, 2005 Nermin Olga, The Effect of Hands-on Learning Stations on Building American Elementary Teachers’ Understanding about Earth and Space Science Consepts, Eurasia Journal of Mathematics, Science Technology Education, 2010, 62, Purwanto, Ngalim , Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2000 Riyanti. Pembelajaran Biologi Dengan Group Investigation Melalui Hands On Activities Dan Elearning Ditinjau Dari Kreativitas Dan Gaya Belajar Siswa.Tesis.Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret. 2009 Rustaman, Y. Nuryani, Konstruktivisme Dan Pembelajaran IPABiologi. Makalah Disampaikan Pada SeminarLokakarya Guru-Guru IPA SLTP Sekolah Swasta Di Bandung 7-15 Agustus 2000. Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana Pernada Media Group. 2006 Slameto. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi . Jakarta: Rieneka Cipta. 2010 Sofyan, Ahmad. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Kompetensi, Jakarta: UIN Press, 2006 Sudjana, Metoda Statistik, Bandung : Tarsito, 2005 Sudjana, Nana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, cet. 13 Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2009 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan RD, Bandung:Alfabeta, 2008 Sugiyono, Statistika Untuk Penelitian, cet.13, Bandung: Alfabeta, 2008. Suparno , Paul , Metodologi Pembelajaran Fisika Konstruktivistik Dan Menyenangkan. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma, 2007 Surianto, Teori Pembelajaran Konstruktivisme, http:surianto200477 .wordpress.com20090917teori-pembelajaran-konstruktivisme diakses pada tanggal 11 Oktober 2010 Syah, Muhibbin, Psikologi Belajar, Jakarta: PT Logos Wacana Ilmu. 2001 Trianto, Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik, Jakarta: Presrtasi Pustaka Publisher, 2007 Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2009 Trianto, Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP, Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher, 2007 Wirasih , Anni dkk., IPA Terpadu: SMPMTs Kelas VII Depdiknas 2008 Yamin, Martinis dan Bansu I Ansari,. Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual Yuliati, Pembelajaran Fisika berbasis Hands-on Activties untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP, ISSN: 1693-1246 Januari 2011, dalam ht tp: journal.unnes.ac.id

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5e terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa: penelitian quasi eksperimen di salah satu SMP di Tangerang.

6 24 248

Pengaruh pendidikan agama islam terhadap pembentukan akhlak siswa di SDIT Yasir Cipondoh Kota Tangerang

1 11 104

Pengaruh strategi pembelajaran react dengan teknik scaffolding terhadap kemampuan koneksi matematik siswa di SMP Negeri 11 Depok

1 9 248

PENGARUH SKILL REPRESENTASI HANDS ON ACTIVITY TERHADAP PENGUSAAN KONSEP GETARAN DAN GELOMBANG SISWA SMP

0 34 60

KEEFEKTIFAN MODEL PBL DENGAN MIND MAP MELALUI HANDS ON ACTIVITY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA

0 37 480

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN TTW DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED MELALUI HANDS ON ACTIVITY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA

1 36 307

Analisis Geografi Terhadap Potensi Wisata Di Situ Cipondoh Kota Tangerang Banten

5 29 125

PENGARUH HANDS ON ACTIVITY TERHADAP HASIL PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KONSEP PEMANTULAN CAHAYA SMP.

0 1 39

Hands-On Activity pada Pembelajaran Sains Kimia di SMP

0 0 11

PENGARUH SKILL REPRESENTASI HANDS ON ACTIVITY TERHADAP PENGUASAAN KONSEP GETARAN DAN GELOMBANG SISWA SMP

0 0 13