101 siswa yang tuntas belajar dari 24 jumlah siswa pada siklus I. Pada siklus II terdapat
22 siswa yang tuntas belajar dari 24 siswa. Hal ini menunjukkan ketuntasan belajar klasikal mengalami peningkatan dari 70,83 menjadi 91,66. Peningkatan hasil
belajar siswa membuktikan bahwa pembelajaran membaca intensif melalui penerapan model pembelajaran CIRC pada siswa kelas III SD Negeri Limpung 03
Kabupaten Batang berhasil.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, peneliti memberikan saran untuk peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Saran ditujukan untuk pihak-
pihak yang terkait dengan penelitian ini, meliputi siswa, guru, dan sekolah. Saran pada penelitian ini diuraikan sebagai berikut.
5.2.1 Bagi Siswa
Siswa disarankan lebih aktif dalam pembelajaran supaya tercipta suasana kelas yang mampu memotivasi untuk belajar. Siswa diharapkan sering membaca teks
bacaan dengan seksama dan teliti. Hal ini bertujuan agar siswa lebih mudah menyelesaikan tugas-tugas materi membaca intensif dengan baik. Dengan membaca
pengetahuan dan keterampilan membaca akan meningkat. Pada saat pembelajaran berlangsung, siswa sebaiknya lebih menggali pengetahuan dan kemampuan yang
dimilikinya. Siswa harus mampu memanfaatkan kesempatan yang diberikan guru. Siswa diharapkan berani bertanya kepada guru maupun temannya apabila mengalami
kesulitan belajar. Tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan optimal apabila
interaksi antara guru dan siswa selama pembelajaran terjalin baik.
102
5.2.2 Bagi Guru
Guru hendaknya selalu berusaha melakukan variasi untuk memilih model pembelajaran yang akan digunakan. Hal ini bertujuan agar siswa tidak merasa bosan
dan lebih bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Apapun model pembelajaran yang digunakan, hendaknya guru mempersiapkan perencanaan dengan baik. Guru
hendaknya aktif memperhatikan masalah-masalah yang muncul dalam pembelajaran untuk dipecahkan. Model pembelajaran CIRC, dapat dijadikan alternatif model
pembelajaran yang dapat digunakan guru. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terbukti bahwa model CIRC dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas
III SD Negeri Limpung 03 Kabupaten Batang. Oleh karena itu, guru hendaknya menerapkan model pembelajaran CIRC dalam pembelajaran di kelas.
5.2.3 Bagi Sekolah
Sekolah hendaknya menyediakan sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran. Sekolah juga harus memberi kesempatan kepada guru untuk
melakukan inovasi dalam melaksanakan pembelajaran. Salah satu kesempatan yang dapat diberikan sekolah yaitu dengan menerapkan model CIRC dalam pembelajaran.
Guru dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas akademik dan mutu sekolah.
