Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media alat bantu

208 Untuk menilai butir ini digunakan skala penilaian berikut. Skala Penilaian Penjelasan 1 2 3 4 Direncanakan penggunaan satu macam media tetapi tidak sesuai dengan tujuan. Direncanakan penggunaan lebih dari satu macam media tetapi tidak sesuai dengan tujuan. Direncanakan penggunaan satu macam media yang sesuai dengan tujuan. Direncanakan penggunaan lebih dari satu macam media yang sesuai dengan tujuan. Indikator : 2.3 Memilih sumber belajar yang sesuai dengan CIRC Penjelasan : Sumber belajar dapat berupa nara sumber, buku paket, buku pelengkap, museum, lingkungan, laboratorium, dan sebagainya. Untuk menilai butir ini perlu diperhatikan deskriptor berikut. a. Kesesuaian sumber belajar dengan tujuan. b. Kesesuaian sumber belajar dengan tingkat perkembangan siswa. c. Kesesuaian sumber belajar dengan materi yang akan diajarkan. d. Kesesuaian sumber belajar dengan lingkungan siswa kontekstual. Untuk menilai butir ini perlu diperhatikan skala penilaian berikut. Skala Penilaian Penjelasan 1 2 3 4 Satu deskriptor tampak Dua deskriptor tampak Tiga deskriptor tampak Empat deskriptor tampak

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran menggunakan model CIRC

Indikator : 3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran CIRC 209 Penjelasan : Mampu menerapkan komponen-komponen yang ada dalam model CIRC dalam rencana kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia, yaitu: 3.1.1 Kelompok membaca Untuk menilai butir ini perlu diperhatikan deskriptor di bawah ini. a. Kegiatan pembelajaran dirancang dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar secara berkelompok. b. Kegiatan pembelajaran dirancang dengan membentuk siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari dua atau tiga siswa. c. Kegiatan pembelajaran dirancang dengan membagi siswa ke dalam kelompok kecil berdasarkan tingkat kemampuan membaca. d. Kegiatan pembelajaran dirancang dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk membentuk kelompok membaca sendiri. Untuk menilai butir ini perlu diperhatikan skala berikut. Skala Penilaian Penjelasan 1 2 3 4 Satu deskriptor tampak Dua deskriptor tampak Tiga deskriptor tampak Empat deskriptor tampak 3.1.2 Tim Untuk menilai butir ini perlu diperhatikan deskriptor ini. a. Kegiatan pembelajaran dirancang dengan membentuk tim pasangan kelompok membaca. b. Kegiatan pembelajaran dirancang dengan membentuk tim yang terdiri dari empat atau lima siswa.