68
3.8.3.2 Lembar Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa
Data aktivitas belajar siswa diperoleh melalui pengamatan selama proses pembelajaran. Pengamatan aktivitas belajar siswa dilakukan oleh guru pada siklus I
dan II. Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data aktivitas siswa yaitu lembar pengamatan aktivitas belajar siswa. Aspek yang diamati meliputi: 1 kesiapan siswa
mengikuti kegiatan pembelajaran; 2 keantusiasan siswa selama pembelajaran; 3 kemampuan siswa dalam bertanya; 4 kemampuan siswa dalam bekerjasama dengan
kelompok; 5 keterlibatan siswa dalam mengikuti pembelajaran menggunakan model CIRC; 6 kemampuan siswa dalam menindaklanjuti pengetahuan yang
diperoleh; dan 7 ketekunan siswa dalam menyelesaikan tugas. Lembar pengamatan aktivitas belajar siswa beserta deskriptornya dapat dibaca pada lampiran 17 dan 18.
3.9 Teknik Analisis Data
Analisis data yaitu kegiatan memeriksa, mempelajari, membandingkan data yang diperoleh, dan membuat interpretasi terhadap data tersebut. Data yang
digunakan pada penelitian ini yaitu data kuantitatif dan kualitatif. Setelah data yang diperoleh, langkah selanjutnya yaitu menganalisis data tersebut. Analisis data
dilakukan dengan beberapa teknik. Teknik analisis data pada penelitian ini diuraikan sebagai berikut.
3.9.1 Teknik Analisis Data Kuantitatif
Data kuantitatif yang digunakan pada penelitian ini yaitu data hasil belajar siswa dari hasil tes formatif. Selama penelitian hanya dilaksanakan dua kali tes
formatif. Pelaksanaan tes formatif di setiap akhir siklus I dan II. Siswa mengerjakan
69 tes formatif di akhir pembelajaran secara individu. Menurut Aqib et al 2010: 41,
analisis tingkat keberhasilan atau persentase ketuntasan belajar siswa dilakukan setelah proses belajar mengajar berlangsung pada setiap siklusnya. Analisis tingkat
keberhasilan atau persentase ketuntasan belajar siswa dilakukan dengan cara memberikan evaluasi berupa tes formatif. Pada penelitian ini, jenis soal yang
digunakan yaitu soal pilihan ganda. Peneliti memilih jenis soal pilihan ganda karena lebih cocok untuk siswa kelas III sekolah dasar. Soal pilihan ganda juga mudah
dalam pengoreksiannya. Menurut Poerwanti et al 2008: 6-3, untuk menghitung skor pada tes bentuk pilihan ganda yaitu sebagai berikut.
Keterangan: S = nilai akhir B = banyaknya butir yang dijawab benar
N = banyaknya butir soal Analisis data hasil belajar siswa dilakukan untuk mengetahui keberhasilan
pembelajaran yang dilakukan guru. Data hasil belajar siswa yang dianalisis meliputi: 1 nilai akhir belajar siswa; 2 nilai rata-rata kelas; dan 3 persentase tuntas belajar
klasikal. Rumus yang digunakan untuk mengolah data hasil belajar siswa sebagai berikut.
3.9.1.1 Nilai Akhir Belajar Siswa
Nilai akhir belajar siswa merupakan data kuantitatif yang digunakan pada penelitian ini. Nilai akhir dapat ditentukan apabila jumlah skor yang diperoleh siswa
telah diketahui. Rumus untuk menentukan nilai akhir belajar siswa menurut Depdiknas 2007: 25 sebagai berikut.
Kategori