99
BAB 5 PENUTUP
Bab penutup merupakan bagian akhir pada penyusunan skripsi. Bagian ini terdiri dari simpulan dan saran. Simpulan berisi ringkasan hasil penelitian yang telah
dilaksanakan. Saran merupakan tindak lanjut dari simpulan yang berisi masukan untuk pihak-pihak yang terkait pada penelitian ini. Penelitian yang berjudul
“Peningkatan Hasil Pembelajaran Membaca Intensif melalui Model Cooperative Integrated Reading and Composition pada Siswa Kelas III SD Negeri Limpung 03
Kabupaten Batang ” telah dilaksanakan. Simpulan dan saran yang diperoleh dari
penelitian ini diuraikan sebagai berikut.
5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran CIRC dapat meningkatkan kualitas pembelajaran
membaca intensif. Peningkatan kualitas pembelajaran meliputi performansi guru, aktivitas, dan hasil belajar siswa kelas III SD Negeri Limpung 03 Kabupaten Batang.
Simpulan hasil performansi guru, aktivitas, dan hasil belajar siswa diuraikan sebagai berikut.
5.1.1 Performansi Guru
Penerapan model pembelajaran CIRC pada pembelajaran membaca intensif di kelas III SD Negeri Limpung 03 Kabupaten Batang dapat meningkatkan performansi
guru. Hal tersebut dapat diketahui dari perolehan nilai kemampuan guru dalam
100 menyusun RPP dan melaksanakan pembelajaran. Nilai akhir performansi guru pada
siklus I yaitu 81,39 dengan kategori AB. Pada siklus II nilai akhir performansi guru meningkat menjadi 90,34 dengan kategori A. Nilai performansi guru pada
pembelajaran siklus I dan II sudah mencapai indikator keberhasilan yaitu minimal 71 dengan kategori B. Nilai tersebut menunjukkan penerapan model pembelajaran
CIRC dapat meningkatkan performansi guru dalam pembelajaran membaca intensif.
5.1.2 Aktivitas Belajar Siswa
Penerapan model pembelajaran CIRC pada pembelajaran membaca intensif di kelas III SD Negeri Limpung 03 Kabupaten Batang dapat meningkatkan aktivitas
belajar siswa. Peningkatan aktivitas belajar siswa diketahui dari hasil pengamatan aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Hasil pengamatan aktivitas belajar siswa
pada pembelajaran siklus I sebesar 69,71 termasuk kategori tinggi. Hasil pengamatan aktivitas belajar siswa siklus II mengalami peningkatan menjadi 78,86
dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil yang diperoleh, persentase aktivitas belajar siswa telah mencapai indikator keberhasilan yang ditentukan. Kehadiran
siswa di kelas dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran menggunakan model CIRC minimal 75 sudah tercapai.
5.1.3 Hasil Belajar Siswa
Penerapan model pembelajaran CIRC pada pembelajaran membaca intensif di kelas III SD Negeri Limpung 03 Kabupaten Batang dapat meningkatkan hasil belajar
siswa. Pada pembelajaran setiap siklus, peningkatan ditunjukkan dari perolehan nilai rata-rata kelas dan persentase ketuntasan belajar klasikal. Rata-rata hasil belajar
siswa pada siklus I yaitu 78,29 meningkat menjadi 81,91 pada siklus II. Terdapat 17
Kategori