137
Sumber : Benda yang ada di lingkungan sekitar. Media : Media rantai huruf
H. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama
Sebelum memulai kegiatan belajar guru mengatur dan mengkondisikan siswa, memberikan salam dan berdoa. Kegiatan pembelajaran terdiri
dari tiga tahap, yaitu: a.
Kegiatan awal: 1
Mengkondisikan siswa siap mengikuti proses pembelajaran dan meminta siswa mengeluarkan buku dan alat tulis.
2 Menunjukkan dan menanyakan nama dari beberapa gambar
hewan kepada siswa seperti ayam, ikan, kupu-kupu, ulat, semut, sapi, itik, tikus.
3 Guru membantu menyebutkan nama dari gambar hewan yang
ditunjukkan seperti ayam, ikan, kupu-kupu, ulat, semut, sapi, itik, tikus.
b. Kegiatan inti:
1 Memberikan penjelasan secara umum kepada siswa mengenai
materi pelajaran tentang nama hewan. 1
Mengenalkan nama hewan satu persatu dengan cara
menunjukkan gambar dan kata yang menunjukkan nama gambar seperti ayam, macan, nyamuk, kerbau, ular, rusa,
138
anjing, gajah, harimau, ulat, tikus, sapi, itik, kelinci, ikan, semut, burung, buaya, kucing, dan kupu
– kupu. 2
Menjelaskan kepada siswa mengenai media rantai huruf yang digunakan terkait materi pelajaran yaitu nama hewan dan cara
bermain dengan menggunakan media. 3
Siswa menunjukkan nama gambar sesuai instruksi atau yang disebutkan guru seperti ayam, macan, nyamuk, kucing, gajah,
harimau, ular, dan rusa. 4
Meminta siswa untuk mengucapkan kata dari gambar yang ditunjukkan seperti sapi, ikan, nyamuk, kucing, gajah, harimau,
ulat, dan tikus. 5
Guru memberikan contoh tentang cara menggunakan media rantai huruf.
6 Siswa melakukan undian untuk menentukan urutan pemain
7 Menentukan nama hewan dan mengambil atau menunjukkan
gambar sesuai nama hewan yang dipilihdibentuk. 8
Mengucapkan nama hewan sesuai pilihanyang dibentuk. Guru membantu siswa mengucapkan bila diperlukan.
9 Guru
membimbing siswa mengisi lembar latihan berupa menuliskan nama gambar terdiri dari : gajah, kelinci, harimau,
sapi. Mencocokkan gambar sesuai namanya, terdiri dari: buaya, kucing, nyamuk, tikus, ular. Membentuk 4 kata baru dengan
menggunakan huruf terkhir pada kata sapi dan ayam.
139
10 Guru membimbing siswa menjawab tes secara lisan dengan
meminta siswa mengucapkan nama dari gambar hewan yang ditunjukkan seperti ayam, semut, ikan, macan, burung
c. Kegiatan akhir:
1 Melakukan
refleksi seperti menunjukkan gambar yang diucapkan guru, mengucapkan kata dan menuliskan kata dari
gambar yang ditunjukkan guru. 2
Menyimpulkan kegiatan belajar yang sudah dilakukan dan meminta siswa mempelajari kembali di rumah kosakata yang
sudah dikenalkan.
2. Pertemuan Kedua
Kategori