Indikator : KESIMPULAN DAN SARAN

148

D. Kemampuan Awal

Subjek Kemampuan Awal NP a. Sudah dapat menuliskan semua nama gambar secara benar kecuali untuk nama dari gambar kulkas dan rambutan. b. Sudah mampu mencocokkan semua gambar sesuai namanya c. Masih mengalami kesulitan menentukan kata baru menggunakan huruf terakhir pada kata sebelumnya d. Hanya mampu menyebutkan sebagian nama gambar seperti ayam, ikan, meja, tv, apel, pepaya dan duku. MUN a. Beum dapat menuliskan semua nama dari gambar secara benar terutama untuk gambar kelinci, kupu-kupu, kulkas, sendok, alpukat dan mangga. b. Belum mampu mencocokkan semua gambar sesuai namanya secara benar terutama untuk gambar asbak, sumpit, pisang dan nangka. c. Masih mengalami kesulitan menentukan kata baru menggunakan huruf terakhir pada kata sebelumnya d. Hanya mampu menyebutkan sebagian nama gambar seperti ayam, ikan, meja, tv, panci dan apel. WS a. Sudah mampu menuliskan beberapa nama dari gambar kecuali untuk gambar harimau, kulkas, rambutan dan semangka. b. Hanya mampu mencocokkan gambar sesuai namanya dengan benar terutama untuk gambar tikus, gelas, setrika, kipas angin, pisang dan anggur. c. Hanya mampu membentuk kata baru ikan dan pisang menggunakan huruf terakhir pada kata sebelumnya sesuai kelompok tema secara benar d. Hanya mampu menyebutkan nama dari gambar ayam, ikan, macan, tv dan apel.

E. Tujuan Pembelajaran

Adapun tujuan pembelajarannya supaya anak tunarungu mampu: 1. Mengingat dan memahami kosakata yang dikenalkan tentang hewan, peralatan rumah tangga dan buah. 2. Menuliskan nama dari gambar yang ditunjukkan guru 3. Mencocokkan gambar sesuai namanya 149 4. Merangkai kata baru dengan menggunakan huruf terakhir pada kata sebelumnya 5. Mengerjakan tes dengan benar untuk soal menuliskan nama gambar menjodohkan gambar, dan merangkai kata dengan huruf terakhir..

F. Materi Ajar

1. Pertemuan pertama a. Memperkenalkan kosakata mengenai hewan yang terdiri dari: macan, nyamuk, kerbau, ular, rusa, ulat, tikus, itik, kelinci, semut, burung, buaya, kucing; alat rumah tangga yang terdiri dari: mangkok, sumpit, garpu, kipas angin, tempat tidur, setrika, kaca, almari, kulkas, panci, asbak, cangkir, pisau; nama buah yang terdiri dari: anggur, alpukat, melon, nangka, sirsak, stroberi, kelapa, timun, pepaya, duku, mangga, pisang dan salak. b. Mencocokkan dengan cara menempelkan nama sesuai gambar seperti: Hewan : sapi, ikan, nyamuk, kucing, gajah, harimau, ulat, tikus. Alat rumah tangga : gelas, sendok, kaca, sumpit, asbak, kursi Buah : melon, nanas, semangka, apel, lemon, nangka, alpukat, timun c. Mengucapkan nama dari gambar, terdiri dari: macan, kerbau, gajah, ular, rusa, sendok, garpu, mangkok, gelas, cangkir, anggur, melon, salak, pisang, timun.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BENDA PADA ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR 1 (SATU) MENGGUNAKAN MEDIA FLASHCARD DI SLB WIYATA DHARMA 1 SLEMAN.

6 17 136

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI METODE MULTISENSORI PADA ANAK TUNARUNGU KELAS II SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNAS BHAKTI PLERET BANTUL.

10 39 281

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE GLOBAL PADA SISWA TUNARUNGU KELAS DASAR II DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) BHAKTI WIYATA KULON PROGO.

0 0 236

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA ANAK TUNARUNGU KELAS V DI SEKOLAH LUAR BIASA WIYATA DHARMA 4 GODEAN.

0 1 229

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PORTABLE ARTICULATION MIRROR (PAM) TERHADAP KEMAMPUAN BICARA HURUF BILABIAL ANAK TUNARUNGU DI KELAS 1-A SEKOLAH LUAR BIASA WIYATA DHARMA I TEMPEL.

0 2 180

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI MEDIA SPELLING PUZZLE PADA ANAK TUNARUNGU KELAS TAMAN 2 DI SLB KARNNAMANOHARA YOGYAKARTA.

2 12 220

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA ANAK TUNARUNGU KELAS 3 SDLB WIYATA DHARMA I TEMPEL YOGYAKARTA.

0 0 216

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN STRUKTUR KALIMAT MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING PADA SISWA TUNARUNGU KELAS VI SEKOLAH LUAR BIASA WIYATA DHARMA 1 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 216

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR I MELALUI MEDIA PERMAINAN SCRABBLE DI SLB WIYATA DHARMA 1 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 4 215

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MENGGUNAKAN METODE GUIDED DISCOVERY PADA SISWA TUNARUNGU KELAS IV DI SEKOLAH LUAR BIASA WIYATA DHARMA I SLEMAN.

12 80 276