139
10 Guru membimbing siswa menjawab tes secara lisan dengan
meminta siswa mengucapkan nama dari gambar hewan yang ditunjukkan seperti ayam, semut, ikan, macan, burung
c. Kegiatan akhir:
1 Melakukan
refleksi seperti menunjukkan gambar yang diucapkan guru, mengucapkan kata dan menuliskan kata dari
gambar yang ditunjukkan guru. 2
Menyimpulkan kegiatan belajar yang sudah dilakukan dan meminta siswa mempelajari kembali di rumah kosakata yang
sudah dikenalkan.
2. Pertemuan Kedua
Sebelum memulai kegiatan belajar guru mengatur dan mengkondisikan siswa, memberikan salam dan berdoa. Kegiatan pembelajaran terdiri
dari tiga tahap, yaitu: a.
Kegiatan awal: 1
Mengkondisikan siswa siap mengikuti proses pembelajaran dan meminta siswa mengeluarkan buku dan alat tulis.
2 Menunjukkan gambar alat rumah tangga dan menanyakan
nama dari gambar yang ditunjukkan seperti piring, gelas, sendok,kaca, asbak, kursi.
b. Kegiatan inti:
1 Memberikan penjelasan secara umum kepada siswa mengenai
materi pelajaran tentang nama peralatan rumah tangga.
140
1 Mengenalkan nama – nama alat rumah tangga dengan cara
menunjukkan gambar dan kata yang menunjukkan nama gambar seperti gelas, sendok, kaca, asbak, kursi, piring, garpu,
sumpit, tempat tidur, radio, meja, almari, pisau, sapu, cangkir, panci, kulkas, tv, setrika, dan kipas angin.
2 Menunjukkan nama dari gambar yang disebutkan guru seperti
piring, gelas, sendok, kulkas, sapu. 3
Mengucapkan kata dari gambar yang ditunjukkan guru seperti meja, almari, piring, gelas, sumpit, tempat tidur, radio.
4 Siswa melakukan undian untuk menentukan urutan pemain
5 Menentukan nama alat rumah tangga dan mengambil atau
menunjukkan gambar sesuai nama alat rumah tangga pilihannya.
6 Mengucapkan semua nama alat rumah tangga sesuai pilihan
dibentuk. Guru membantu siswa mengucapkan bila diperlukan. 7
Guru membimbing siswa mengisi lembar latihan berupa
menuliskan nama gambar terdiri dari : kursi, kulkas, tv, sendok, tempat tidur, piring. Mencocokkan gambar sesuai namanya,
terdiri dari: sumpit, kipas angin, asbak, setrika, gelas. Membentuk 4 kata baru dengan menggunakan huruf terakhir
pada kata gelas dan piring. 8
Guru membimbing siswa menjawa b tes secara lisan dengan meminta siswa mengucapkan nama dari gambar alat rumah
tangga yang ditunjukkan seperti meja, tv, pisau, garpu, panci.
141
c. Kegiatan akhir:
1 Melakukan
refleksi seperti menunjukkan gambar yang diucapkan guru, mengucapkan kata dan menuliskan kata dari
gambar yang ditunjukkan guru. 2
Menyimpulkan kegiatan belajar yang sudah dilakukan dan meminta siswa mempelajari kembali di rumah kosakata yang
sudah dikenalkan.
3. Pertemuan Ketiga
