143
c. Kegiatan akhir:
1 Melakukan
refleksi seperti menunjukkan gambar yang diucapkan guru, mengucapkan kata dan menuliskan kata dari
gambar yang ditunjukkan guru. 2
Menyimpulkan kegiatan belajar yang sudah dilakukan dan meminta siswa mempelajari kembali di rumah kosakata yang
sudah dikenalkan.
I. Evaluasi
Evaluasi dilakukan dengan menganalisis ketepatan jawaban siswa dalam menuliskan nama gambar, mencocokkan gambar dan kata yang
menunjukan gambar, membentuk 4 kata baru sesuai kata yang ditentukan sesuai rantai huruf, dan mengucapkan nama gambar. Evaluasi dilakukan
secara tertulis tentang kata benda seperi nama hewan, nama alat rumah tangga, dan nama buah.
J. Bentuk Instrument
terlampir
K. Penilaian Hasil Belajar
1. Bentuk Penilaian : Tes Tertulis
2. Jenis Penilaian : Tes Hasil Belajar
144
Lembar Penilaian Pertemuan 1 nama hewan
No. Jenis Soal Kata
Benar Salah Skor
1. Menuliskan nama
gambar Gajah
Kelinci Harimau
Sapi Kupu-kupu
2. Mencocokkan gambar
sesuai namanya Buaya
Kucing Nyamuk
Tikus Ular
3. Merangkai 4 kata baru
dengan menggunakan huruf terakhir pada
kata sapi dan ayam Sapi:
Ayam:
4. Mengucapkan nama
gambar Ayam
Semut Ikan
Macan Burung
Pertemuan 2 nama alat rumah tangga No. Jenis Soal
Kata Benar Salah
Skor 1.
Menuliskan nama gambar
Kursi Kulkas
Sendok Tempat tidur
145
Piring 2.
Mencocokkan gambar sesuai namanya
Sumpit Kipas angin
Asbak Gelas
Setrka 3.
Merangkai 4 kata baru dengan menggunakan
huruf terakhir pada kata gelas dan piring
Gelas: Piring:
4. Mengucapkan nama
gambar Meja
Tv Pisau
Garpu Panci
Pertemuan 3 nama buah No. Jenis Soal
Kata Benar Salah
Skor 1.
Menuliskan nama gambar
Salak Rambutan
Alpukat Semangka
Mangga 2.
Mencocokkan gambar sesuai namanya
Anggur Nanas
Nangka Pisang
Stroberi 3.
Merangkai 4 kata baru dengan
Melon: Nangka:
147
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SLB Wiyata Dharma 1 KelasSemester : 1II
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit 2 Kali Pertemuan
Siklus : II
A. Standar Kompetensi :
1. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan gambar
B. Kompetensi Dasar :
1.1Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai
C. Indikator :
1. siswa dapat menuliskan nama gambar
2. siswa dapat mencocokkan gambar sesuai namanya
3. siswa dapat mengucapkan nama sesuai gambar
4. siswa dapat merangkai kata baru dengan menggunakan huruf akhir
pada kata sebelumnya
148
D. Kemampuan Awal
Subjek Kemampuan Awal
NP a.
Sudah dapat menuliskan semua nama gambar secara benar kecuali untuk nama dari gambar kulkas dan
rambutan. b.
Sudah mampu mencocokkan semua gambar sesuai
namanya c.
Masih mengalami kesulitan menentukan kata baru
menggunakan huruf terakhir pada kata sebelumnya d.
Hanya mampu menyebutkan sebagian nama gambar
seperti ayam, ikan, meja, tv, apel, pepaya dan duku. MUN
a. Beum dapat menuliskan semua nama dari gambar secara
benar terutama untuk gambar kelinci, kupu-kupu, kulkas, sendok, alpukat dan mangga.
b. Belum mampu mencocokkan semua gambar sesuai
namanya secara benar terutama untuk gambar asbak, sumpit, pisang dan nangka.
c. Masih mengalami kesulitan menentukan kata baru
menggunakan huruf terakhir pada kata sebelumnya d.
Hanya mampu menyebutkan sebagian nama gambar seperti ayam, ikan, meja, tv, panci dan apel.
WS a.
Sudah mampu menuliskan beberapa nama dari gambar kecuali untuk gambar harimau, kulkas, rambutan dan
semangka.
b. Hanya mampu mencocokkan gambar sesuai namanya
dengan benar terutama untuk gambar tikus, gelas, setrika, kipas angin, pisang dan anggur.
c. Hanya mampu membentuk kata baru ikan dan pisang
menggunakan huruf terakhir pada kata sebelumnya sesuai kelompok tema secara benar
d. Hanya mampu menyebutkan nama dari gambar ayam,
ikan, macan, tv dan apel.
E. Tujuan Pembelajaran
Adapun tujuan pembelajarannya supaya anak tunarungu mampu: 1.
Mengingat dan memahami kosakata yang dikenalkan tentang hewan, peralatan rumah tangga dan buah.
2. Menuliskan nama dari gambar yang ditunjukkan guru
3. Mencocokkan gambar sesuai namanya
