1. Home
  2. Teknik

Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

1.3 Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, permasalahan yang akan diatasi adalah rendahnya kemamapuan siswa dalam mengubah teks wawancara menjadi narasi yang disebabkan oleh hal-hal berikut 1 siswa banyak kurang menyukai pembelajaran menulis, 2 siswa mengalami kesulitan dalam mengubah kalimat langsung menjadi tak langsung, 3 informasi yang ditulis siswa tidak lengkap, 4 siswa tidak menerapkan EYD dalam menulis, dan 5 paragraf yang disusun pun tidak koheren. Pembatasan masalah dalam penelitian ini yaitu pembelajaran mengubah teks wawancara menjadi narasi dngan metode pencarian informasi melalui media kartun bercerita.

1.4 Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi dan batasan masalah di atas, disusun rumusan masalah sebagai berikut. 1. Bagaimanakah proses pembelajaran mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan menggunakan metode pencarian informasi dan media kartun bercerita di SMP N 30 Semarang? 2. Bagaimanakah peningkatan hasil pembelajaran mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan menggunakan metode pencarian informasi dan media kartun bercerita di SMP N 30 Semarang? 3. Bagaimanakah perubahan perilaku siswa setelah mengikuti pembelajaran mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan menggunakan metode pencarian informasi dan media kartun bercerita di SMP N 30 Semarang?

1.5 Tujuan Penelitian

Selaras dengan rumusan masalah, tujuan penelitian adalah sebagai berikut. 1. Mendeskripsi proses pembelajaran mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan menggunakan metode pencarian informasi dan media kartun bercerita di SMP N 30 Semarang. 2. Memaparkan peningkatan keterampilan mengubah teks wawancara menjadi narasi pada siswa kelas VII SMP N 30 Semarang setelah mengikuti pembelajaran mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan metode pencarian informasi dan media kartun bercerita. 3. Menjelaskan perubahan perilaku pada siswa kelas VII SMP N 30 Semarang setelah mengikuti pembelajaran mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan metode pencarian informasi dan media kartun bercerita.

1.6 Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS HASIL WAWANCARA MENJADI NARASI MENGGUNAKAN METODE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING BERBASIS KARAKTER PADA SISWA KELAS VII MTs NEGERI KENDAL

1 17 207

PENGARUH MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 17 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 3 24

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Mengubah Teks Wawancara Menjadi Tulisan Narasi Melalui Metode Kolaborasi Pembelajaran TGT dengan STAD Pada Siswa Kelas VIIA SMP Negeri 2 Sambi Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 1 8

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PROBING PROMTING TERHADAP KEMAMPUAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI PARAGRAF NARASI SMP NEGERI 30 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012.

0 1 24

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI MELALUI PEMANFAATAN METODE PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI MELALUI PEMANFAATAN METODE COOPERATIVE SCRIPT (CS) BAGI SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 5 TANON KABUPATE

0 0 19

EFEKTIVITAS METODE PETA PIKIRAN DENGAN MEDIA VIDEO WAWANCARA DALAM PEMBELAJARAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI.

0 0 62

Peningkatan Keterampilan Mengubah Teks Wawancara menjadi Narasi dengan Teknik Membuat Kerangka Tulisan pada Siswa Kelas VII D SMP Negeri 1 Wedarijaksa Kabupaten Pati Tahun Ajaran 2009/2010.

0 0 2

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI MELALUI PENDEKATAN PAIKEM PADA SISWA KELAS VIIG SMP NEGERI 12 SEMARANG.

0 0 3

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI MELALUI PENDEKATAN PAIKEM PADA SISWA KELAS VIIG SMP NEGERI 12 SEMARANG.

0 0 210

PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI KARANGAN NARASI MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL KELAS VII SMP NEGERI 4 KERINCI JURNAL

0 0 15