3.3.2 Variabel Penggunakan Bantuan VCD Karya Wisata dalam Menulis Laporan Perjalanan
Variabel penggunaan VCD karya wisata dalam menulis laporan perjalanan antara lain sebagai berikut: 1 pemilihan topik: guru menentukan sebuah topik yang
kemudian digunakan untuk menyiapkan media VCD karya wisata. 2 perencanaan kegiatan: sebelum memulai menulis laporan perjalanan, siswa mengamati objek
VCD karya wisata yang menjadi bahan pengamatan dan mengumpulkan data yang diperlukan untuk penulisan laporan perjalanan. Kemudian siswa menulis laporan
perjalanan dengan memperhatikan aspek-aspek penulisan laporan perjalanan, guru memandu dan membantu siswa yang mengalami kesulitan, 3 Implementasi:
pembelajaran harus melibatkan berbagai aktivitas dan variasi yang mendukung peristiwa untuk mengembangkan berbagai sumber yang baik yang berada di dalam
sekolah. Guru harus mengikuti kemajuan tiap individu dan bersedia memberikan bantuan kepada siswa yang memiliki kesulitan. Kesulitan perorangan siswa akan
dibantu untuk perorangan dan jika kesalahan terjadi sama untuk seluruh siswa maka guru akan membahasnya pada refleksi akhir pembelajaran. 4 melaporkan hasil
kegiatan: data-data yang sudah diolah siap untuk dilaporkan di depan kelas. Salah satu melaporkan hasil kegiatan didepan kelas. Sedangkan guru dan siswa yang lain
memberikan masukan. 5 hasil akhir: hasil presentasi akan di catat apa kekurangannya dan yang perlu dibenahi. Setelah siswa selesai mempresentasikan
hasil kegiatannya, siswa dan guru menarik sebuah simpulan yang akhirnya akan menjadi satu kesatuan yang serasi dari laporan setiap siswa. 6 evaluasi: dilakukan
untuk mengetahui kekurangan dari observasi yang siswa laporkan. Dari sinilah siswa akan lebih mengerti hal-hal apa yang perlu mereka lakukan dalam sebuah
pengamatan VCD karya wisata untuk dijadikan sebuah laporan.
3.4 Instrumen Penelitian.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini ada dua yaitu instrumen tes dan instrumen nontes. Instrumen tes digunakan untuk mengumpulkan
data dan mengetahui seberapa besar tingkat pengetahuan siswa tentang keterampilan menulis laporan perjalanan menggunakan bantuan VCD karya wisata. Sedangkan
instrumen nontes dapat berupa pedoman observasi, jurnal, wawancara, dokumrntasi foto, dan lembar sosiometrik. Instrumen nontes digunakan untuk mengetahui
perubahan tingkah laku siswa saat pembelajaran berlangsung dan setelah pembelajaran dilakukan.
3.4.1 Instrumen Tes
Dalam penelitian yang dilakukan oleh peniliti, diadakan tes menulis laporan perjalanan guna mengetahui kemampuan siswa dalam menulis laporan perjalanan
setelah mengikuti pembelajaran. Hasil akhir tes diambil jumlah tiap-tiap aspek. Aspek penilaian pembelajaran menulis laporan perjalanan menggunakan bantuan
VCD karya wisata terdapat dua aspek pokok, yaitu aspek laporan dan aspek kebahasaan. Aspek laporan meliputi: 1 karakteristik judul menarik, singkat, relavan
dengan isi, menunjukan gambaran isi, 2 pengembangan kerangka laporan
Kategori