Pedoman Wawancara Instrumen Nontes

3.4.2.4 Pedoman Dokumentasi Foto

Dokumentasi merupakan data yang cukup penting sebagai bukti terjadinya suatu peristiwa. Dokumentasi yang digunakan dalam penelitian tindakan ini adalah berupa dokumentasi foto. Penggunaan dokumentasi foto ini dimaksudkan untuk memperoleh rekaman aktivitas atau perilaku siswa selama mengikuti proses pembelajaran dalam bentuk dokumentasi gambar. Dokumentasi foto juga dapat memperkuat bukti serta analisis penelitian dalam setiap siklusnya. Sehingga pembahasan menjadi lebih jelas dan lengkap. Data yang diambil melalui dokumentasi foto dapat memperjelas data yang lain yang hanya terdeskripsi melalui tulisan dan angka. Hasil dari dokumentasi gambar ini. Selanjutnya dideskripsikan sesuai dengan keadaan yang ada dan dipadukan dengan data-data yang lain. Aspek yang diambil dalam dokumentasi ini meliputi: 1 aktivitas siswa saat mendengarkan penjelasan dari guru; 2 aktivitas siswa saat menikmati contoh laporan perjalanan; 3 aktivitas siswa saat mengamati VCD karya wisata yang ditayangkan didepan oleh guru; 4 aktivitas siswa saat mengerjakan menulis laporan perjalanan; 5 aktivitas siswa saat menampilkan hasil menulis laporan didepan siswa yang lain;. Langkah-langkah yang ditempuh peneliti dalam kegiatan dokumentasi foto yaitu 1 menyiapkan media yang akan digunakan untuk mendokumentasikan kegiatan yang berlangsung selama pembelajaran, 2 menyiapkan orang untuk mendokumentasikan dengan foto setiap kegiatan, dan 3 menyiapkan hasil dokumentasi.

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Penelitian tindakan kelas ini menggunakan teknik pengumpulan data yang berbentuk tes dan nontes. Teknik tes berfungsi sebagai sarana untuk untuk mengetahui sejauh mana siswa dapat menyerap pembelajaran yang diberian guru dan untuk mengetahui keterampilan siswa dalam menulis laporan perjalanan menggunakan bantuan VCD karya wisata. Sedangkan teknik nontes digunakan untuk mengetahui opini siswa terhadap teknik yang digunakan dalam pembelajaran. Untuk memperoleh data-data tersebut, maka digunakan observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi foto. Berikut adalah cara-cara yang ditempuh penulis untuk mendapatkan data dalam teknik pengumpulan data melalui tes maupun nontes.

3.5.1 Teknik Tes

Teknik tes yang digunakan oleh peneliti adalah tes yang diberikan saat akhir pembelajaran pada siklus I dan siklus II. Tes akhir ini dilakukan dengan cara memberikan tugas maing-masing siswa untuk menulis laporan perjalanan. Tes akhir ini diberikan kepada siswa untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dalam menulis laporan perjalanan dengan memperhatikan aspek kebahasaan, kelengkapan unsur-unsur laporan, dengan cara penyajian laporan perjalanan. Kriteria penilaian tes dilakukan pada siklus I dan siklus II adalah sama. Namun, untuk memancing kreativitas siswa untuk menyusun laporan perjalanan dengan judul yang berbeda, tetapi dengan tema yang sama. Data tes dalam penelitian tindakan kelas ini diperoleh

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN MELALUI MODEL JURISPRUDENSIAL BERBASIS WISATA LAPANGAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 BATANG

5 40 451

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERMAIN PERAN MENGGUNAKAN TEKNIK JIGSAW DAN MEDIA VCD DRAMA PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 01 KANGKUNG KABUPATEN KENDAL TAHUN AJARAN 2010 2011

0 13 148

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA MENGGUNAKAN FOTO JURNALISTIK PADA SISWA KELAS VIII Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Menggunakan Foto Jurnalistik Pada Siswa Kelas VIII MTS Negeri Mantingan Tahun Ajaran 2012/ 2013.

0 0 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA MENGGUNAKAN FOTO JURNALISTIK PADA SISWA KELAS VIII Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Menggunakan Foto Jurnalistik Pada Siswa Kelas VIII MTS Negeri Mantingan Tahun Ajaran 2012/ 2013.

0 0 18

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS ARGUMENTASI DENGAN METODE INVESTIGASI KELOMPOK PADA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS ARGUMENTASI DENGAN METODE INVESTIGASI KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 4 GEYER KECAMATAN GEYER KABUPATEN GROBOGAN.

0 1 14

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN HASIL KEGIATAN MELALUI METODE DISPRESS PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 2 RANDUDONGKAL, PEMALANG.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN STRATEGI 3W2H PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 SALAM.

1 47 164

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DISKUSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA DIORAMA PADA SISWA KELAS VIII-5 SMP NEGERI 8 YOGYAKARTA.

2 51 208

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MEDIA VCD FILM KARTUN PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 1 SITIADI.

1 23 143

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN PERJALANAN MENGGUNAKAN METODE PETA KONSEP SISWA KELAS VIII.A SMP NEGERI 12 MATARAM TAHUN PEMBELAJARAN 20162017

0 0 11