Kegiatan Inti Pembelajaran Pengayaan

Lembar kuesioner tersebut telah divalidasi oleh ahli dengan hasil 3,45 kategori sangat baik. e. Lembar Validasi Lembar validasi yang digunakan yaitu lembar validasi perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP, Kuis, LAS, dan soal tes akhir pengayaan. Lembar validasi digunakan untuk memvalidasi produk awal yang telah didesain. Instrumen penelitian ini sudah divalidasi oleh 1 dosen dan 1 guru matematika. Lembar validasi ini berisi komponen penilaian yang bertujuan untuk mengetahui kelemahan produk yang dibuat. Jika perangkat pembelajaran telah dikatakan valid dan telah direvisi, maka peneliti siap untuk mengujicobakannya di kelas. Tabel 3.6 merupakan kisi-kisi validasi produk. dan kerja sama 6. Dengan cara belajar melalui pembelajaran pengayaan ini saya dapat menghargai pendapat orang lainteman Siswa lebih mudah mengerjakan soal dengan cara belajar menggunakan model pembelajaran problem based learning 7. Cara belajar melalui pembelajaran ini membuat saya menjadi semakin bingung 8. Saya merasa kesulitan dalam mengerjakan soal matematika setelah mendapatkan pembelajaran pengayaan ini Siswa dapat belajar berkelompok 9. Saya lebih senang belajar kelompok daripada belajar sendiri 10. Belajar berkelompok membuat saya menjadi paham dalam menyelesaikan persoalan matematika 11. Belajar berkelompok membuat saya menjadi tidak nyaman karena kurang bebas Tabel 3.7 Kisi-Kisi Validasi Produk No Komponen Penilaian Silabus 1 Kelengkapan unsur-unsur silabus 2 Kesesuaian antara SK, KD, dan indicator 3 Kesistematisan kegiatan pembelajaran 4 Tingkat kecukupan sumber belajar yang digunakan 5 Kesesuaian tingkat penilaian yang digunakan dengan indikator 6 Penggunaan bahasa indonesia dan tata tulis baku No Komponen Penilaian RPP 1 Kesesuaian unsur-unsur RPP 2 Kesesuaian Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD 3 Kesesuaian indikator pencapaian kompetensi dengan SK dan KD 4 Kesesuaian tujuan pembelajaran dengan indikator 5 Kesesuaian materi ajar dengan SK dan KD 6 Kesesuaian kegiatan pembelajaran dengan model pembelajaran yang mengakomodasi PBL 7 Penilaian yang dilakukan mencerminkan indikator yang digunakan 8 Tingkat kecukupan sumber belajar yang digunakan 9 Kemenarikan, variasi, dan ketepatan teknik yang digunakan dalam membuka pelajaran 10 Rumusan kegiatan berpotensi untuk terciptanya pembelajaran yang menyenangkanbermakna 11 Kelengkapan instrumen Penilaian 12 Tingkat variasi dalam kegiatan pembelajaran 13 Kelengkapan rumusan kegiatan akhir pembelajaran rangkuman, evaluasi, refleksi, tindak lanjut 14 Penggunaan Bahasa Indonesia dan tata tulis baku 15 Pengaturan alokasi waktu proporsional No Komponen Penilaian KUIS 1. Kelengkapan unsur-unsur kuis 2. Rumusan petunjuk kuis sederhana dan mudah dipahami siswa 3. Soal kuis sesuai indikator yang akan dicapai 4. Soal kuis sesuai dengan tujuan yang akan dicapai 5. Soal kuis sesuai dengan aspek kognitif 6. Kesesuaian bahasa yang digunakan dengan tingkat perkembangan siswa No Komponen Penilaian LAS 1 Kelengkapan unsur-unsur LAS 2 Rumusan petunjuk LAS sederhana dan mudah dipahami siswa 3 LAS sesuai indikator yang akan dicapai 4 LAS sesuai dengan tujuan yang akan dicapai 5 LAS sesuai dengan aspek kognitif 6 Kesesuaian bahasa yang digunakan dengan tingkat perkembangan siswa 7 Tampilan LAS menarik No Komponen Penilaian Soal Tes Akhir 1 Soal tes akhir sesuai indikator yang akan dicapai 2 Soal tes akhir sesuai dengan tujuan yang akan dicapai 3 Soal tes akhir sesuai dengan aspek kognitif