BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan di SMP Negeri 226 Jakarta Selatan yang beralamat di jalan Kayu Kapur No.2 Jakarta Selatan.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di semester genap pada bulan Mei-Juni tahun ajaran 20122013.
B. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel
1. Populasi
Populasi merupakan seluruh subjek dalam penelitian. Populasi target adalah seluruh siswa SMP Negeri 226 Jakarta Selatan, sedangkan
populasi target pada penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 226 Jakarta Selatan Sedangkan populasi terjangkau dalam penelitian ini adalah kelas
VII pada SMP Negeri 226 Jakarta Selatan yang terdaftar pada semester genap tahun ajaran 20122013.
2. Teknik Pengambilan Sampel
Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan cluster random sampling yaitu pengambilan sampel secara berkelompok
dengan cara merandom kelima kelas tersebut yang selanjutnya satu kelas akan dijadikan sebagai kelas eksperimen dan satu kelas lagi sebagai kelas
kontrol.
1
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Teknik yang digunakan untuk memperoleh sampel adalah pengambilan acak
kluster Cluster Random Sampling yaitu pengambilan 2 unit kelas dari 8
1
Ronny Kountour, Metode Penelitian untuk Penulisan Skripsi dan Tesis, Jakarta: PPM, 2005, h.142
kelas yang ada, kemudian 2 kelas tersebut di pilih, kelas mana yang akan di jadikan kelompok eksperimen dan kontrol. Setelah melakukan Cluster
Random Sampling maka terpilih kelas VII-7 sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 34 siswa dan kelas VII-8 sebagai kelompok
kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 35 siswa.
.
C. Metode dan Desain Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen eksperimen semu. Metode ini mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak
dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen.
2
Metode penelitian quasi eksperimen ini menggunakan seluruh subjek dalam kelompok belajar untuk diberi
perlakuan treatment. Pada kelas eksperimen diberikan perlakuan treatment strategi
pembelajaran pemecahan masalah working backward sedangkan kelas kontrol diberikan perlakuan treatment yang berbeda yaitu dengan strategi
pembelajaran konvensional strategi yang biasa diberikan di sekolah tersebut. Rancangan penelitian yang digunakan adalah desain penelitian yang
digunakan adalah Randomized subjects postest only control group design.
3
Tabel 3.1 Rancangan Penelitian
Group Variabel Terikat
Postest R
Eksperimen X
Y
2
R Kontrol
- Y
2
Keterangan : R : Proses pemilihan sampel secara random.
X : Perlakuan dengan strategi pemecahan masalah working backward.
Y
2
: Pemberian post-test kemampuan memberi alasan logis
2
Sugiyono, Metodologi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan RD, Cet.X, Bandung: Alfabeta, 2010, h. 114.
3
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan, Cet. I Jakarta : Bumi Aksara, 2003, h. 185.
Kategori