1 Guru memberi beberapa pertanyaan tentang keliling dan luas
bangun trapesium. Siswa yang dapat menjawabnya dipersilakan untuk menjelaskan.
2 Guru memberikan contoh soal dan membahasnya bersama siswa.
3 Siswa mengerjakan latihan yang diberikan guru di papan tulis
secara individu. 4
Guru berkeliling kelas untuk memantau pekerjaan siswa dan membantu jika ada siswa yang mengalami kesulitan.
5 Guru meminta siswa mendiskusikan hasil pekerjaannya masing-
masing bersama teman sebangkunya. 6
Guru membahas salah satu soal latihan setelah siswa mengerjakannya.
7 Guru meminta beberapa siswa membahas soal latihan lainnya.
c. Konfirmasi 5 menit
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : 1
Guru menuntun siswa untuk membuat kesimpulan tentang keliling dan luas bangun trapesium.
2 Guru memberikan penilaian kepada siswa setelah menyelesaikan
soal.
3. Penutup 5 menit
1 Guru bersama siswa menyimpulkan tentang pelajaran materi ini.
2 Guru menginformasikan bahwa pada pertemuan selanjutnya akan ada
penilaian tes dan menugaskan siswa untuk mempelajarinya kembali di rumah.
3
Guru menutup kegiatan pembelajaran. H.
Sumber, Alat, dan Media Pembelajaran
Sumber :
1. Matematika untuk SMP kelas VII 1B Semester 2. Pengarang : M. Cholik
Adinawan dan Sugijono. Jakarta : Erlangga, 2007 2.
Buku Sekolah Elektronik BSE Matematika dan Konsep Aplikasinya untuk Kelas VII SMP dan MTs. Pengarang : Dewi Nuharini dan Tri
wahyuni. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008
3. Lembar Kerja Siswa yang dibuat peneliti
Alat :
1. Papan tulis
2. Spidol
3. Penghapus papan tulis
4. Penggaris
Media : Model bangun trapesium.
I. Penilaian
1. Teknik penilaian
: Tertulis 2.
Bentuk instrumen : Uraian
3. Contoh instrumen
:
C D
B A
Sebuah lapangan berbentuk trapesium sama kaki dengan ukuran panjang sisi AB adalah 2 kali panjang sisi DC dan panjang sisi
DC adalah kali panjang sisi BC. Jika panjang AB adalah 36
meter maka keliling lapangan itu adalah …
