D. Teknik Pengumpulan Data
Data diperoleh dari tes hasil belajar matematika siswa pada kedua kelompok sampel dengan pemberian tes yang sama. Adapun hal-hal yang
harus diperhatikan dalam pengumpulan data tersebut sebagai berikut:
1. Variabel yang Diteliti
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah strategi pemecahan masalah working backward untuk kelompok eksperimen.
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan memberi alasan logis siswa.
2. Sumber Data
Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa yang menjadi sampel penelitian, guru dan peneliti
3. Instrumen Penelitian
Instrumen yang dibuat dalam penelitian ini meliputi instrumen tes dan non-tes bertujuan untuk mendapatkan data dan informasi yang lengkap
mengenai hal-hal yang akan dikaji dalam penelitian ini. Adapun instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah sebagai berikut:
a Instrumen Tes
Penelitian ini menggunakan instrumen tes berbentuk uraian sebanyak 6 soal untuk mengukur kemampuan memberi alasan logis
dalam memecahkan masalah matematika siswa pada pokok bahasan segiempat. Tes yang diberikan sama kepada kelas eksperimen dan
kelas kontrol. Namun sebelumnya dilakukan tes uji coba terlebih dahulu terhadap instrumen tes tersebut uji coba diberikan kepada 30
siswa. Tes uji coba ini dilakukan untuk mengetahui apakah tes tersebut telah memenuhi syarat tes yang baik, yakni dengan menguji validitas,
realibilitas, daya pembeda dan taraf kesukaran. Adapun indikator yang akan diukur melalui tes essai tersebut dijelaskan pada tabel berikut ini:
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Tes Kemampuan Memberi Alasan Logis Siswa
Setelah Uji Validitas Standar Kompetensi
:
6. Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya.
Kompetensi Dasar :
6.2 Mengindentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang.
6.3
Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segiempat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
KD Indikator Soal
No. Soal
Jumlah Soal
6.2 Memberi alasan logis dalam menyelesaikan
permasalahan yang berkaitan dengan sifat- sifat persegi panjang, persegi, trapesium,
jajargenjang, belah ketupat dan layang- layang.
1, 5, 11
3
6.3 Memberi alasan logis dalam menyelesaikan
permasalahan yang
berkaitan dengan
keliling dan luas persegi dan persegi panjang.
10 1
6.3 Memberi alasan logis dalam menyelesaikan
permasalahan yang
berkaitan dengan
keliling dan luas layang-layang dan belah ketupat.
6 1
6.3 Memberi alasan logis dalam menyelesaikan
permasalahan yang
berkaitan dengan
keliling dan luas trapesium dan jajargenjang. 3
1
Jumlah Soal 6
Kategori