Kesimpulan Saran KESIMPULAN DAN SARAN
3. Dengan adanya beberapa keterbatasan dalam melaksanakan penelitian ini,
sebaiknya dilakukan penelitian lanjut yang meneliti tentang pembelajaran dengan strategi pemecahan masalah working backward pada pokok
bahasan lain, mengukur aspek yang lain atau jenjang sekolah yang berbeda.
DAFTAR PUSTAKA
Adjie, Nahrowi dan Maulana. Pemecahan Masalah Matematika. Bandung: UPI Press, 2006.
Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2006.
Basri, Hasan. Landasan Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia, 2013. Chatib, Munif. Sekolah Anak-Anak Juara. Bandung: Kaifa, Cet.I, 2012a.
------------------. Gurunya Manusia. Bandung: Kaifa, Cet.VIII, 2012b. Daldiyono. Menuju Seni Ilmu Kedokteran: Bagaimana Dokter Berpikir dan
Bekerja. Jakarta: PT Gramedia Pustaka, 2006. Dwirahayu, Gelar. Pengaruh pendekatan analog terhadap peningkatan
kemampuan penalaran matematika siswa SMP. Algoritma, 1, 2006. Eeden, van Knud. “Problem Solving: Method: Working backwards: What is the
working backward
from solution
method?” dari
http:www.knudvaneeden.comlinksproblemsolvingmethodheuristicw orkingbackwardswhatistheworkingbackwardfromsolutionmethod01
01.htm , 1 Mei 2014.
Fa, Amin. Menemukan Kunci Sukses Anak Anda Dengan Multiple Intelligence Riset. Jakarta: MI21 Publishing, 2009.
Fields, Shana., dan Mitesser, George. “Working Backward” dari http:www.docstoc.comdocs112522255Group-7-Working-Backwards, 1
Mei 2014. Herman, Tatang.
“Strategi Pemecahan Masalah Problem-Solving dalam Pembelajaran
Matematika”. http:file.upi.eduDirektoriFPMIPAJUR._PEND._MATEMATIKA1962
10111991011-TATANG_HERMANArtikelArtikel14.pdf , 7 Oktober 2012.
Ibrahim, Suparni. Strategi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Teras, 2009. Kadir. Statistika Untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Rosemata Sampurna,
2010.
Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan,
http:www.kopertis12.or.id20131205skor-pisa-posisi-indonesia-nyaris- jadi-juru-kunci.html , 10 April 2014.
Kholik, Muhammad.
“Metode Pembelajaran
Konvensional”. http:muhammadkholik.wordpress.com20111108evaluasi-
pembelajaran, 10 Juni 2013. Kountour, Ronny. Metode Penelitian Untuk Penulisan Skripsi dan Tesis. Jakarta:
PPM, 2005. Kurniawati, Lia. Pembelajaran dengan Pendekatan Pemecahan Masalah untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematik Siswa SMP. ALGORITMA, 1, 2006.
Lawshe, C.H. A quantitative approach to content validity. By Personnel Psychology INC, 1975.
Natawidjaja, Rochman. Rujukan Filsafat, Teori dan Praksis Ilmu Pendidikan. Bandung: UPI Press, 2008.
National Council of Teachers of Mathematics. “Principles and Standards for
School Mathematics”.
http:www.nctm.orgstandardsdefault.aspxx?id=58, 22 Agustus 2010. Permana, Yanto., dan Sumarmo, Utari. Mengembangkan Kemampuan Penalaran
dan Koneksi Matematik Siswa SMA Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. EDUCATIONIST, 1, 2007.
Polya, George. How To Solve It: A New Aspect of Mathematical Method. New Jersey: Princeton University Press, 2
nd
Printing, 1973. Priyatno, Duwi. Seri CD Software Olah Data Statistik dengan Program PSPP.
Yogyakarta: MediaKom, 2013. Raga Maran, Rafael. Pengantar Logika. Jakarta: Grasindo, 2007.
Riyanti, Dwi. “Seri Diktat Kuliah: Psikologi Umum 1 Universitas Gunadarma”.
http:elearning.gunadarma.ac.iddocmodulpsikologi_umum_1Bab_7.pdf, 31 Mei 2013.
Riyanto, Yatim. Paradigma Baru Pembelajaran : Sebagai Referensi bagi Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2009. Rohmitawati.
“Mengasah Kecerdasan Matematis Logis Anak Sejak Usia Dini. http:p4tkmatematika.org200811mengasah-kecerdasan-matematis-logis-
anak-sejak-usia-dini , 12 Januari 2013.
Sagala, Syaiful. Konsep dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta,
2010. Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana, Cet.V, 2008. Shadiq, Fadjar.
“Penalaran, Pemecahan Masalah dan Komunikasi dalam Pembelajaran
Matematika”. http:p4tkmatematika.orgdownloadssmpPenalaranPemecahanMasalah.p
df , 22 Juli 2012. Shapiro, Sharon.
“Problem Solving Working Backwards Blake Education”. https:www.blake.com.auvvspfilesdownloadablesblake-topic-bank-
working-backwards.pdf, 23 Desember 2011. Sudjana. Metode Statistika. Bandung: Tarsito, 2005.
Sugiyono. Metode penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta, 2010.
Suhendra., dkk,. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Jakarta: Universitas Terbuka, 2007.
Sukardi. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2003. Sukayasa. Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Fase-Fase Polya untuk
Meningkatkan Penalaran Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Matematika. AKSIOMA, 1, 2012.
Sumardyono. “Beberapa Saran dan Tips dalam Penerapan Pembelajaran Problem
Solving”. http:st295405.sitekno.comarticle61681penerapan-
pembelajaran-problem-solving.html., 12 Januari 2013. Sumardyono.
“Pengertian Dasar
Problem Solving”.
http:erlisilitonga.files.wordpress.com201112pengertiandasarproblemso lving_smd.pdf , 9 Oktober 2012.
Surya, Yohanes.
“Peringkat Matematika
Indonesia”. https:www.facebook.comYS.OFFICIALposts440339649348887 , 4
Januari 2013. Suwangsih, Erna dan Tiurlina,. Model Pembelajaran Matematika. Jakarta:
Universitas Terbuka, Cet.1, 2007. Uno, Hamzah B. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar
yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara, 2009.
Wahyudin. Pembelajaran dan model-model pembelajaran. Bandung: IPA ABONG, 2008.
Wardhani, Sri., dkk,. Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMPMTs untuk Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika. Yogyakarta:
Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Matematika, 2008.
-----------------. Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika. Yogyakarta : Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga
Kependidikan Matematika, 2010. -----------------. Pembelajaran Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika di
SMP. Yogyakarta: Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Matematika, 2010.
Yuwono, Ipung. Kemampuan Penalaran dan Pembuktian Mahasiswa Tahun Pertama Prodi Pendidikan Matematika. Jurnal MIPA, 2, 2006.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELOMPOK EKSPERIMEN
Nama Sekolah : SMP Negeri 226 Jakarta
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VII 2
Pertemuan ke : 8
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit